В. Н. ЗУБКО. СОДЕРЖАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ЩЕНКА

Еще до того как в доме появился щенок, нужно определить, кто из членов семьи будет за ним ухаживать (кормить, поить, чистить, выгуливать и т. д.), заниматься его воспитанием, так как у каждого животного должен быть хозяин. Только при этом условии можно вырастить хорошую служебную собаку. Остальные члены семьи могут привлекаться для помощи, особенно тогда, когда хозяин отсутствует или болен.

В качестве хозяина могут выступать не только взрослые члены семьи, но и дети старшего возраста. В любом случае до приобретения щенка необходимо ознакомиться с правилами его содержания и воспитания.

Выращивание и воспитание щенка - увлекательный, интересный, но и нелегкий повседневный труд, к которому надо готовиться заранее. Хозяин должен иметь необходимый минимум знаний и владеть практическими навыками в объеме программы подготовки собаковода-любителя, утвержденной ЦК ДОСААФ СССР. Неподготовленный собаковод неизбежно совершит множество ошибок, последствия которых трудно исправить.

Так, например, плохой уход, неполноценное кормление, недостаточные прогулки приведут к отставанию в росте и развитии щенка, появлению у него болезней. Неправильные воспитание и дрессировка сделают из щенка чрезмерно злобную, а чаще всего трусливую собаку, непригодную для общей и специальной дрессировки и последующего использования в службе (работе).

Необходимые знания по собаководству можно почерпнуть из специальной литературы, бесед с опытными собаководами-любителями. Но наиболее полную и систематическую подготовку дают курсы для начинающих собаководов-любителей, организуемые при клубах служебного собаководства ДОСААФ (Адреса клубов служебного собаководства опубликованы в сборнике «Клуб служебного собаководства». Вып. 1985 г).

Возрастные особенности щенков

Рост и развитие щенков в зависимости от их возраста имеют свои характерные особенности, знание которых позволяет правильно организовать их выращивание и воспитание.

«Под ростом понимается процесс увеличения размеров организма, его массы, происходящий за счет накопления в нем активных, главным образом белковых веществ» (Красота В. Ф. и др. Разведение сельскохозяйственных животных. М.: Колос, 1983, с. 85). При росте собаки отмечаются увеличение массы ее тела и изменение его пропорций.

«Под развитием животного понимают процесс усложнения структуры организма, специализацию и дифференциацию его органов и тканей. Иными словами, развитие - это качественные изменения содержимого клеток, органообразовательные процессы, которые проходит каждый организм от оплодотворенного яйца до взрослого, способного к размножению и сходного в основных чертах с родительским организмом» (Там же, с. 86).

Рост и развитие щенков зависят не только от их возраста, но и от их количества в пометах, наследственных задатков и от пола. В небольших пометах щенки обычно бывают крупнее, чем в пометах с большим количеством щенков. Сучки-однопометницы отличаются от кобелей меньшим ростом и массой.

В практике служебного собаководства принято различать следующие этапы развития собак: эмбриональный (внутриутробный) продолжительностью 58-66 дней; подсосный - от рождения до одного - полутора месяцев; щенят - от одного - полутора до шести месяцев; молодняка - от шести до восьми - десяти месяцев; молодых собак - от восьми - десяти месяцев до двух - двух с половиной лет.

Многолетние исследования высшей нервной деятельности собак, проведенные в Институте физиологии имени И. П. Павлова Академии наук СССР, позволили выделить четыре периода в индивидуальной жизни собак от рождения до полового созревания:

Первый период безусловнорефлекторной адаптации с 1-го по 18-21-й день жизни щенка.

Щенки рождаются беспомощными, с закрытыми глазами и ушными проходами, неприспособленными к самостоятельной жизни и находятся под постоянным материнским уходом. Они способны лишь немного ползать и сосать материнское молоко. Большую часть суток они спят. В этот период происходит большое ежедневное увеличение массы тела, в том числе головного мозга. Из органов чувств функционируют обонятельный, вкусовой, кожнотемпературный и вестибулярный.

К 15-18-му дням у щенков открываются глаза и слуховые проходы, они прозревают и слышат. Теперь они способны воспринимать и дифференцировать объекты окружающей внешней среды, образовывать многочисленные условнорефлекторные связи. К 18-21-му дням щенки могут стоять и ходить, а затем и бегать, у них проявляются четкая ориентировочная реакция на внешние раздражители и оборонительные рефлексы.

Второй период - первичной условнорефлекторной адаптации - с 18-21-го по 30-35-й дни. Продолжается интенсивное увеличение массы тела, в том числе головного мозга. Появляется способность вырабатывать условные рефлексы на не только пищевые раздражители. Но скорость их образования еще невелика. Необходимы многократные повторения упражнений.

Щенки отходят от матери, активно знакомятся с окружающей средой, участвуют в играх со сверстниками.

Третий период - экзальтационный - с пяти - шести до восьми - двенадцати недель - наиболее важный по возможностям воспитательной дрессировки. Темп увеличения массы тела, в том числе и головного мозга, замедляется. К этому времени щенки живут уже без матери (обычно их отнимают от матери в 30-дневном возрасте) и питаются разнообразным кормом.

Важной особенностью этого периода жизни щенков является их способность быстро вырабатывать условные рефлексы. Щенки проявляют высокую активность в ознакомлении с окружающей средой, так называемый исследовательский рефлекс, который наиболее полно выражен с полутора до трех - четырех месяцев. Если во втором периоде жизни щенки на внешние раздражители (встреча с незнакомыми людьми, животными, предметами) обычно лишь настораживаются, то теперь они подходят к ним, обнюхивают, лижут, то есть пытаются их всячески исследовать. Так, например, при встрече с незнакомыми людьми они проявляют к ним положительную реакцию - подбегают, нюхают, прыгают, ласкаются, иногда беззлобно лают.

Для правильного физического развития щенков и накопления ими жизненного опыта в этот период необходимы ежедневные прогулки, со сменой маршрутов и встречаемых раздражителей (людей, животных, транспортных средств и др.).

Четвертый период - формирования типологических особенностей нервной системы - с трех - четырех до шести - семи месяцев. Если до четвертого периода все щенки по поведению не имеют заметных различий, - активно общаются с людьми, в том числе и с незнакомыми, любят с ними играть, легко возбуждаются, проявляя на все такие комплексные раздражители активно-оборонительную реакцию, то теперь выявляются животные, которые проявляют на такие раздражители пассивно-оборонительную реакцию. При встрече с незнакомыми людьми они ведут себя очень настороженно - не подбегают, не проявляют радости, не затевают игру, а лишь наблюдают со стороны, а при первом проявлении посторонними даже нерезко выраженных угрожающих действий часть щенков убегает. Так лее они реагируют на все другие комплексные раздражители - новые предметы, новую обстановку и др.

К трем - четырем месяцам щенки приобретают индивидуальные черты поведения, которые с возрастом становятся все более выраженными и многообразными. К концу четвертого периода у собак хорошо выражены индивидуальные черты поведения и они становятся половозрелыми.

Основные правила воспитания щенка

По физическому развитию и поведению щенок резко отличается от взрослой собаки. Его организм еще неполностью сформировался и окреп, у него мал жизненный опыт. Вследствие этого на прогулках и при воспитательной дрессировке он сравнительно быстро устает и резко реагирует на все сильные внешние раздражители (встреча с другими животными, транспортными средствами и др.) - Физические возможности и особенности поведения щенка зависят от его возрастной группы. Все это должно учитываться при обращении со щенком и его воспитательной дрессировке.

Очень важно с первого дня встречи со щенком и в дальнейшем установить с ним и поддерживать правильные взаимоотношения, добиваясь от него привязанности, послушания, преданности, а в дальнейшем и любви. Это достигается спокойным обращением, своевременным кормлением, регулярной чисткой, прогулками, занятиями (играми, воспитательными упражнениями). Все это благотворно сказывается на росте и развитии щенка, его воспитании, установлении с ним хорошего контакта и взаимопонимания.

Нужно стараться, чтобы неприятности в вашей жизни не отражались на вашем обращении со щенком, не становились причиной раздражительности, несправедливости и тем более грубости по отношению к молодому животному.

Нельзя оставлять без соответствующего воспитательного воздействия любое проявление щенком недисциплинированности, неблаговидных поступков. Однако не забывайте, что ваши действия должны строиться сообразно возрасту щенка и осуществляться немедленно, как только щенок совершает или совершил нежелательный поступок. Только в этом случае щенок в состоянии «понять», что от него требуется, за что вы его наказываете. Если же наказание последует не немедленно, с запозданием даже на несколько секунд, животное не поймет, за что его наказывают, что от него требуют.

Обращение со щенком требует строго индивидуального подхода, потому что щенки различаются друг от друга, особенно когда они становятся старше. Так, например, для одних щенков достаточно легкое механическое воздействие (надавливание рукой, воздействие поводком и др.), чтобы они соответствующим образом среагировали, а для других эти воздействия должны быть более сильными. В то же время нельзя забывать, что все механические воздействия на щенков должны быть щадящими, менее сильными, чем на взрослых собак. В противном случае вы можете вызвать у щенка чувство страха и нарушить установленный с ним контакт.

При воспитательной дрессировке щенков необходимо соблюдать принцип «от простого к сложному». Так например, приучать щенка садиться по команде нужно в облегченных условиях (местах без отвлекающих раздражителей - посторонних людей, транспортных средств и др.). В дальнейшем, по мере усвоения приема и выработки навыков, упражнение усложняют-проводят при наличии отвлекающих раздражителей, требуют более правильной посадки и др.

Вырабатывая у щенков те или иные навыки, к ним должны предъявляться посильные для их возраста требования. Не стремитесь добиваться от молодых животных особой четкости в выполнении команд, не допускайте многократного их повторения: щенки не в состоянии этого сделать и могут переутомиться. Как только в поведении щенка отметите вялость, незаинтересованность в работе, сделайте перерыв на четыре - пять минут, предоставьте ему возможность погулять, побегать, а при значительном общем переутомлении занятие прекратите.

Занимаясь со щенком воспитательной дрессировкой, команды подавайте четко, умеренной громкости, в повелительном тоне. Повторные команды, подаваемые при невыполнении предыдущих, подавайте громче и в более строгом тоне, но не в коем случае не выкрикивайте. Запрещающая команда «Фу» всегда подается громче и строже, чем остальные. Слово «Хорошо», используемое для поощрения щенка, произносите четко, негромко, ласковым тоном, периодически подкрепляя дачей лакомства. Нельзя подавать команды нечетко, слишком тихо, так как на них щенок может не среагировать. Если щенок отвлекался (принюхивается, за чем-либо наблюдает), привлеките его внимание произнесением клички или подайте команду несколько громче, чем обычно.

Служебным собакам подаются лишь те команды, жесты, которые предусмотрены в действующих в ДОСААФ руководствах по собаководству. Подавать щенкам другие команды или произносить их неправильно, с искажением, нельзя. Нельзя также при невыполнении щенком команды прибегать к уговорам и другим «воспитательным» приемам, вроде: «Я же тебе говорил (говорила)» и т. п., так как смысла слов собаки не понимают.

Если щенку команда знакома и на нее уже выработан начальный условный рефлекс, спокойно, но настойчиво добивайтесь ее выполнения. Если команда не выполнена - повторите ее громче, более повелительным тоном и в случае необходимости прибегайте к механическим воздействиям (надавливание рукой, легкое воздействие поводком), но обязательно добейтесь выполнения команды, пусть даже не очень четко. Иначе щенок и выросшая из него взрослая собака усвоят, что команды необязательны для выполнения. Такие недисциплинированные по вине хозяев собаки на команды зачастую не реагируют и на повторные команды и воздействия рукой или поводком нередко проявляют агрессию (злобность на хозяина, вплоть до покусов), то есть становятся неуправляемыми и небезопасными для хозяев и членов их семей. Поэтому со щенячьего возраста терпеливо и настойчиво добивайтесь полного и беспрекословного подчинения животного.

Для поощрения щенка после выполнения им команд «Место», «Ко мне», «Сидеть» и др. применяются восклицание «Хорошо», поглаживание и лакомство. Лакомство дается сразу после выполнения команд. В качестве лакомства используются небольшие кусочки вареного мяса, колбасы или сыра. Достается лакомство из пакета каждый раз незаметно для щенка и подается ему на ладони правой руки.

По мере отработки той или иной команды и выработки устойчивого навыка поощрение лакомством применяется все реже и в дальнейшем используется лишь изредка для сохранения заинтересованности у щенка в работе с хозяином-дрессировщиком. Поощрение восклицанием «Хорошо» и поглаживанием применяется по-прежнему, но если навык выработан достаточно прочно, то их используют хотя и регулярно, но не после каждого выполнения команды.

В качестве поощрения используется также предоставление щенку на четыре - пять минут после выполнения им нескольких команд свободного состояния по команде «Гуляй». В это время со щенком можно поиграть, побегать.

К посторонним людям, включая ваших соседей и знакомых, щенок должен относиться спокойно, нейтрально, без проявления особой заинтересованности и, тем более, злобности. Поэтому не разрешайте им ласкать, кормить или дразнить щенка, устраивать с ним игры и т. п. В то же время поддерживайте и поощряйте все полезные для служебной собаки проявления со стороны щенка, например, настороженность и умеренный непродолжительный лай при открывании посторонними людьми двери в квартиру. Одновременно нельзя допускать, чтобы щенок при встрече с посторонними людьми в доме, во дворе или на улице проявлял злобность, лаял. Если щенок сильно возбуждается, подзовите его к себе и успокойте. Если же щенок стремится войти в прямой контакт с посторонними, отвлеките его, а если это не поможет, попросите постороннего при подходе к нему щенка слегка шлепнуть его ладонью по спине или ударить прутиком. Сила механического воздействия на щенка в этом случае не должна вызвать у него особой боли или страха, а лишь приучить не приставать к посторонним людям.

Появление хозяина в квартире или во дворе, сбор на прогулку вызывает у щенка естественную радость: он прыгает, лает, ласкается. Как бы вам ни было это приятно, не забывайте, что шум и собачий лай могут побеспокоить или напугать соседей, проходящих рядом людей. Поэтому успокойте щенка, пресеките его лай, не позволяйте ему прыгать на вас, опираясь передними лапами.

Во время прогулки нельзя разрешать щенку лаять на проходящих людей, животных, транспортные средства, подбегать к взрослым или детям, чтобы поиграть с ними: это может войти в навязчивую плохую привычку и принесет вам много неприятностей. Особенно нужно следить, чтобы щенок не подбегал к детям: ведь для них и для их родителей неизвестно, с какими намерениями подбегает собака и, естественно, возникает опасение покусов. В таких случаях неизбежны конфликты и законное проявление неудовольствия со стороны людей на вас и вашего питомца.

Размещение, содержание щенка и уход за ним

Щенку необходимо выделить определенное место для отдыха и сна, удаленное от печей и отопительных батарей. Нельзя размещать собак на сквозняке. Обычно при квартирном содержании для собаки отводится наиболее спокойное место коридора, где кладут плотный коврик (половичок), размер которого позволяет лежать на нем растянувшейся взрослой собаке. Рекомендуем сшить на коврик чехлы из плотной ткани, чтобы их заменять по мере загрязнения. Подстилка из ватного одеяла или матраса плохо поддается чистке, негигиенична. Нельзя размещать собак в кухне и ванной комнате.

Для содержания щенка во дворе ему строится деревянная будка с полом и крышей скатом назад. Размер будки должен соответствовать росту и длине взрослой собаки (длина - 100 см; ширина - 90 см; высота - 80 см; лаз в будке - 40X50 см). Перед будкой кладут деревянный щит размером 100Х1ЬО см и вкапывается столб с кольцом для привязывания собаки в случае необходимости.

Вокруг будки строится ограда размером не менее 3X3, высотой 2 м. Одну - три стенки ограды нужно сделать из прочной проволочной сетки, не мешающей доступу солнечного света и позволяющей со стороны наблюдать за собакой. Такая сетка дает возможность и щенку, а впоследствии и взрослой собаке наблюдать за всем происходящим во дворе, что способствует поддержанию хорошего контакта животных с окружающей внешней средой и профилактике у них пассивно-оборонительной реакции (трусливости). В холодный период года щенков содержат в квартире и помещают в будки, когда они достаточно вырастут, окрепнут.

При квартирном содержании выгуливать собак нужно не менее трех раз в день, а щенков - после каждого кормления. Прогулки эти должны быть продолжительными, так как собаки не могут за один раз опорожнить мочевой пузырь, а делают это многократно. Кроме того, на прогулке щенку следует предоставить возможность погулять, побегать. Это способствует нормальному росту и развитию молодого организма. Взрослых щенков выводят на выгуливание и прогулки в шлейке на поводке. Шлейка шьется из прочного мягкого материала (проч, ная тесьма и др.). Выводить щенков с ошейником на поводке нельзя, так как ошейник травмирует недостаточно окрепшую шею.

После каждой прогулки щенков необходимо осматривать, чтобы убедиться в том, что животное здорово и при необходимости оказать ему соответствующую помощь или обратиться к ветеринарному врачу. Проверьте глаза - не загноились ли они; уши - нет ли насекомых, мелких инородных предметов, истечений с неприятным запахом; потрогайте нос - он должен быть мокрым и холодным; посмотрите пасть - там могут застрять кости, а в лапах занозы.

Щенков и взрослых собак ежедневно, обычно утром, после их осмотра, чистят. Вначале расчесывают гребешком голову, шею, туловище, хвост, конечности, а затем в такой же последовательности чистят щеткой. При расчесывании гребешком нужно следить, чтобы зубцы не травмировали кожу. Движение щеткой против шерсти делается с меньшим, а по шерсти с большим нажимом. Щетку периодически надо очищать при помощи гребня.

После выгула (прогулки), войдя с щенком (собакой) в квартиру, вытрите ему тряпкой лапы. Если погода сырая, лапы и нижнюю часть туловища вымойте теплой водой и вытрите тряпкой. Мыть всего щенка следует как можно реже, лишь при сильном общем загрязнении. Моют собак теплой, мыльной водой (мыло растворяют в воде перед помывкой), затем тщательно, неоднократно промывают чистой водой. Следят, чтобы мыльная вода не попадала животным в уши и глаза. После мытья щенка тщательно обтирают чистой тряпкой.

После того как вы почистили щенка (собаку), необходимо тщательно вытрясти или почистить пылесосом коврик (половичок), пол под ним вымести и протереть влажной тряпкой. Один раз в семь - десять дней пол нужно мыть горячей мыльной водой, а затем, промыв чистой водой, вытереть насухо.

При содержании щенка в будке следует ежедневно перетряхивать подстилку (солому, сено и др.), влажную подстилку удалять и взамен класть новую. В теплый период года через 25-30 дней необходимо мыть горячей мыльной, а затем чистой водой, а при обнаружении паразитов (вшей, блох) и инфекционных заболеваний подвергать дезинфекции (дезинсекции) по указанию ветеринарного врача.

В летний период очень полезно купать щенков (собак) в водоемах с чистой проточной водой в местах с отлогими берегами. При первых купаниях помогите щенку (собаке) привыкнуть к этой полезной процедуре: осторожно заведите в воду, если животное беспокоится, успокойте его поглаживанием, дачей лакомства, восклицанием «Хорошо». Продолжительность купания увеличивайте постепенно. После купания предоставьте щенку возможность побегать и обсохнуть, если имеется чистый участок, покрытый травой, а если такого нет, то поводите его на поводке со шлейкой, чтобы он не загрязнился и быстро обсох.

Воспитание и начальная дрессировка щенка

Воспитывать щенка следует с первого дня его приобретения. В возрасте от одного до двух месяцев его приучают к чистоплотности, кличке и выполнению команд «Место» и «Ко мне». Кроме того, щенка начинают знакомить с окружающей внешней средой (прогулки), даю-ются игрушки.

Чтобы как можно раньше привить щенку навыки чистоплотности, необходимо всякий раз, как только он проснется, поест корм или закончит с вами очередную игру, вынести его на пять - семь минут во двор для выполнения естественных надобностей. Так же поступайте, если заметите, что щенок начинает беспокоится или уже сделал лужицу или кучку.

Если вы не имеете возможности часто выносить щенка для отправления им естественных надобностей, можно приспособить металлический или деревянный ящик с низким бортом (типа поддона) и насыпать в него сухой песок. Загрязненный песок нужно своевременно заменять во избежание неприятного запаха. С возрастом потребность щенка в выгуливании сократится и его можно будет перевести на обычный режим.

В первые дни жизни щенка лужицы и кучки в квартире неизбежны. Наберитесь терпения, своевременно убирайте с пола нечистоты, промывайте и протирайте пол. При внимательном наблюдении и правильном воспитании щенки сравнительно быстро привыкают к чистоплотности и необходимости терпеть, пока их не выведут во двор.

Кличку для щенка вам помогут подобрать в клубе служебного собаководства. Первые ее буквы устанавливаются в порядке алфавита в зависимости от года рождения щенков. Она должна быть короткой и звучной, и ни в коем случае не давайте щенку человеческое имя. Приучая щенка к кличке, нужно громко, четко произнести ее и, как только щенок прислушался к вам, немедленно поощрите его поглаживанием по спине и лакомством и повторите кличку. Для приучения к кличке используйте каждое кормление: держа в руках кормушку с кормом, произнесите кличку, и когда щенок обратит на это внимание, поставьте кормушку на свое место и покормите щенка, повторив при этом его кличку. Так поступайте несколько раз в течение дня, используя для начала упражнений моменты, когда щенок чем-либо отвлекся от вас (занят игрушками, за чем-либо наблюдает и др.).

Начиная приучать щенка к своему месту, возьмите его на руки, отнесите к месту и, произнося команду «Место», осторожно положите на коврик (половичок), погладьте и повторите команду «Место». Как правило, щенок попытается подняться и убежать. В таких случаях, удерживая щенка на коврике, повторите команду «Место», погладьте его и, как только он успокоится, поощрите его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством. Затем отлустите щенка и через пять-шесть минут упражнение повторите. В течение дня занимайтесь отработкой команды «Место» три - четыре раза, увязывая начало отработки с действиями щенка, мешающими вам работать: когда щенок начинает гоняться при подметании пола за щеткой или веником, пытается проникнуть на кухню и др. Такими ежедневными упражнениями добейтесь, чтобы щенок каждый раз самостоятельно уходил на свое место, а также после каждой вашей команды «Место».

Когда щенок станет реагировать на свою кличку и выполнять команду «Место», целесообразно приступить к отработке этих упражнений в комплексе. Вначале произнесите кличку и, как только щенок обратит на это внимание, подайте команду «Место» и добейтесь ее выполнения. За выполненную команду не забывайте своевременно поощрять щенка восклицанием «Хорошо», дачей лакомства. В дальнейшем поощрение производите реже, лишь для того, чтобы поддержать заинтересованность в выполнении команды «Место».

В первые дни жизни без матери в незнакомых условиях щенок будет скучать, пытаться забраться к вам на руки, скулить, всячески избегать отведенного для него места. Подавляйте в себе чувство жалости, не уступайте щенку в его попытке игнорировать команду «Место», а ласковыми, но настойчивыми действиями добивайтесь своего. Однако учитывайте, что щенок еще мал, нуждается в участии и ласке и при сильном беспокойстве приласкайте его поглаживанием, но ни в коем случае не берите на руки, не укладывайте на диван или кресло. В то же время периодически разрешайте ему полежать у ваших ног, когда вы работаете или отдыхаете в кресле (стуле). Однако не злоупотребляйте этими успокаивающими поступками. Не прекращайте приучение щенка к месту, и он быстро привыкнет к нему.

После того как у щенка будут выработаны начальные навыки реагирования на свою кличку и выполнения команды «Место», приступите к отработке команды «Ко мне». Это очень важный в системе воспитательной дрессировки момент, и к нему следует отнестись с особым вниманием, так как он обеспечивает постоянный контакт хозяина с собакой в любой обстановке. Куда бы не скрылся на прогулке щенок, чем бы он не отвлекся, он должен по команде «Ко мне» немедленно и энергично подбежать к вам. Добиться этого нелегко, но стремиться к этому надо терпеливо, настойчиво, до тех пор, пока цель не будет достигнута. В противном случае щенок, а впоследствии и выросшая из него взрослая собака будут непослушными, и вам придется подолгу и безуспешно, особенно в ночное время, искать вашего четвероногого воспитанника.

Безотказное и энергичное выполнение команды «Ко мне» достигается в том случае, если это выполнение сопровождается для собаки приятными ощущениями (поощрение восклицанием «Хорошо», игрой, лакомством). Поэтому приступайте к отработке навыка в процессе кормления. Каждый раз перед кормлением щенка произносите его кличку, и как только он среагирует на нее, подавайте команду «Ко мне», вслед за чем ставьте кормушку с кормом на ее место. Увидев, что щенок подбегает к кормушке, повторите команду «Ко мне», а когда он подбежит, поощрите его восклицанием «Хорошо» и дачей корма. Так поступайте в течение трех-пяти дней. Затем отрабатывайте упражнение вне дома. Во время прогулки периодически называйте кличку щенка и, когда он на нее среагирует, подавайте команду «Ко мне». Подбегающего щенка поощряйте восклицанием «Хорошо», поглаживанием, дачей лакомства.

Если щенок на свою кличку не реагирует и команду «Ко мне» не выполняет, повторите кличку и команду «Ко мне» более громко, в повелительном тоне, и покажите щенку в руке лакомство, а если и это не подействует или если щенок будет к вам приближаться вяло, то, назвав кличку щенка и повторив команду «Ко мне», отбегите от щенка или присядьте. Обычно такие действия вызывают у щенка заинтересованность, и щенок подбежит к вам. Немедленно поощрите его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством. В дальнейшем, по мере выработки навыка, поощрение щенка производите реже. Обязательно добейтесь, чтобы щенок по команде «Ко мне» подбегал к вам немедленно и энергично, на каком бы удалении от вас он не находился.

При отработке команды «Ко мне» с более взрослыми щенками, приученными к шлейке, ошейнику и поводку, для ускорения выработки навыка можно использовать поводок. Если щенок команду «Ко мне» не выполняет, повторите команду «Ко мне» более строгим, повелительным тоном и осторожно, чтобы не вызвать у щенка боли, подтяните его к себе при помощи длинного поводка и немедленно поощрите восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством.

Для правильного физического развития организма молодого животного щенок нуждается в ежедневном, энергичном, многократно повторяемом движении, что достигается игрой и прогулками. В качестве игрушек используйте резиновые изделия, а для более взрослых щенков, кроме того, небольшие круглые кости. Нельзя позволять щенкам играть тряпками, тапочками и т. п.

Привыкнув к таким «игрушкам», он в дальнейшем будет рвать одежду, обувь и все, что ему попадется на глаза. Отучить от этого щенка очень нелегко.

Продолжительность и протяженность прогулок можно постепенно увеличивать. В первые дни участки для прогулок выбирайте в удалении от проходящих транспортных средств, посторонних людей и животных, являющихся для щенка сильными комплексными раздражителями. Время прогулок используйте для лучшего приучения щенка к кличке и выполнению команды «Ко мне», но не переутомляйте его этими упражнениями.

Щенков в возрасте от двух до трех месяцев продолжают приучать к выполнению команд «Место», «Ко мне» и приступают к отработке команд «Сидеть», «Лежать», «Фу» и приучению к шлейке и поводку. В этом возрасте для физического развития и приучения к встречающимся на пути комплексным раздражителям (транспортным средствам, людям, животным и др.) щенку также необходимы длительные прогулки.

Начиная приучать щенка садиться, командой «Ко мне!» подзовите его к себе так, чтобы он встал возле вашей левой ноги, покажите ему в правой руке лакомство, произнесите команду «Сидеть» и поднимите руку с лакомством чуть назад над головой. Стремясь получить лакомство, щенок, чтобы за ним было лучше наблюдать и приблизиться к нему, поднимет вверх голову и сядет. Как только он это сделает, поощрите щенка восклицанием «Хорошо», повторите команду «Сидеть» и дайте лакомство. После небольших перерывов повторите упражнение два-три раза.

Для приучения щенка ложиться посадите его у своей левой ноги, покажите в правой руке лакомство и, подав команду «Лежать», протяните руку с лакомством вперед и вниз. Стремясь за лакомством, щенок ляжет. Как только он это сделает, поощрите его восклицанием «Хорошо» и лакомством. Одновременно, слегка нажимая левой рукой на холку, удерживайте его некоторое время в лежачем положении при его попытке подняться. После небольших перерывов упражнение повторите два-три раза. Через три-пять дней приступайте к отработке команд «Сидеть» и «Лежать» во дворе и в других местах, где нет сильных отвлекающих раздражителей (транспортных средств, людей, животных и др.).

Когда у щенка будут выработаны начальные навыки выполнения команд «Сидеть» и «Лежать», приступайте к их отработке в комплексе. Подзовите к себе щенка командой «Ко мне», затем посадите его возле своей левой ноги командой «Сидеть» и после небольшой паузы положите командой «Лежать». Упражнение повторите два-три раза. Чтобы у щенка не выработалась привычка ложиться после выполнения команды «Сидеть» без команды, периодически меняйте последовательность подачи команд, например, вначале положите щенка командой «Лежать», а затем посадите командой «Сидеть» и т. д.

Одним из важных разделов воспитательной дрессировки является приучение щенка немедленно прекращать нежелательные действия по команде «Фу». С этой целью дома, во дворе и на прогулке внимательно наблюдайте за щенком. Если он попытается совершить то или иное нежелательное действие, например потянуть штору, забраться на кресло или диван, взять зубами тапочки или другую обувь, поднять на земле во время прогулки пищевые или другие отбросы, броситься за собакой или кошкой и др., немедленно произнесите строгим тоном запрещающую команду «Фу» и добейтесь прекращения этих действий. Если щенок не подчинится, повторите команду «Фу» более строгим тоном и нанесите щенку легкий шлепок ладонью или удар по спине тонким прутиком, чтобы подкрепить условную, безразличную на первых порах для него, команду «Фу» безусловным механическим воздействием. Если щенок уже приучен к ошейнику и поводку, то в качестве механического воздействия, немедленно после команды «Фу» или одновременно с ней, можно применять умеренной силы рывок поводком.

Будьте осторожны, не применяйте сильных шлепков, ударов прутиком или рывков поводком, чтобы не испугать щенка и не нарушить установленного с ним контакта.

Прежде чем выводить щенка на прогулку на шлейке, подгоните ее к щенку так, чтобы она не болталась на нем и не стесняла его движения. Осторожно наденьте на щенка шлейку. Если он беспокоится и пытается сорвать шлейку, успокойте щенка поглаживанием и отвлеките игрой, дачей лакомства. Если щенок продолжает сильно беспокоиться, снимите шлейку, предоставьте ему возможность свободно погулять, снова наденьте шлейку., Надевая шлейку, можно отвлечь от этой неприятной для него процедуры игрушками. Постепенно увеличивайте время пребывания щенка в шлейке. В течение дня такие упражнения проводите три - четыре раза.

Приучив щенка к шлейке, приступайте к приучению животного к поводку. Во время прогулки незаметно пристегните к шлейке легкий короткий поводок и опустите его на землю. После трех - пятиминутной прогулки возьмите поводок в руку и слегка натяните его так, чтобы не мешать движению щенка. При попытке щенка сильно натянуть поводок ослабьте его натяжение и продолжайте прогулку. В течение дня упражнение повторите три - четыре раза.

Обычно щенки быстро привыкают к шлейке и поводку, что облегчает прогулки с ними в местах, где имеются посторонние люди, транспортные средства и другие комплексные раздражители. Никогда не применяйте поводок для наказания щенка: животное станет его бояться.

Время прогулок со щенками двух - трехмесячного возраста постепенно увеличивают, выбирают более разнообразные, сложные по наличию отвлекающих раздражителей маршруты, что позволяет расширять круг знакомства животных с людьми, животными, транспортными средствами и др. В многолюдных местах и на участках с движущимся транспортом щенка ведут на поводке в шлейке. Если щенок чего-либо испугался, нужно успокоить его поглаживанием и, постепенно приближаясь к испугавшему его объекту, предоставить возможность убедиться, что он не представляет для щенка угрозы.

Со щенками в возрасте от трех до четырех месяцев продолжают отработку команд «Место», «Ко мне», «Сидеть», «Лежать», «Фу» и приступают к отработке новых команд: «Рядом», «Гул.яй», «Покажи зубы», «Апорт». Щенка приучают к ошейнику, движению по лестнице, преодолению невысоких препятствий, продолжают прогулки и игры.

Методика приучения щенка к ошейнику такая же, как и к шлейке. Предварительно подгоните ошейник к щенку так, чтобы он не болтался и не сдавливал шею. Между шеей и ошейником должен оставаться зазор, в который без большого усилия проходит указательный палец.

После того как щенок привыкнет к ошейнику и поводку, можно приступить к выработке у него навыка ходить рядом с хозяином по команде «Рядом». Для начала посадите щенка на поводке у своей левой ноги, подайте команду «Рядом», потяните поводок вперед и, начав движение, увлеките щенка поводком идти рядом с собой. Во время движения старайтесь не отпускать щенка от себя более чем на 1,5 м. Щенок попытается рывком отбежать от вас. Предупреждайте такие попытки сдерживающим натяжением поводка, но не рывками, затем ослабляйте поводок, давая возможность щенку идти свободно рядом с вами. На ходу успокаивайте щенка поглаживанием.

Если щенок сильно беспокоится, прекратите движение, успокойте его поглаживанием, дачей лакомства и по команде «Рядом» продолжайте движение.

Такие упражнения проводите два - три раза в день, постепенно увеличивая протяженность маршрута. Учитывая небольшой возраст щенка и неспособность его в этом возрасте на длительную выдержку, не стремитесь добиваться особой четкости выполнения этой команды.

Важно приучить его идти рядом на поводке, без рывков, на небольшом удалении от вас.

После того как щенок привыкнет ходить рядом с хозяином, его приучают гулять по команде «Гуляй». Для этого нужно отстегнуть поводок, подать команду «Гуляй» и выбрасыванием правой руки ладонью вниз в направлении прогулки щенка посылать щенка вперед от себя. После небольшого перерыва, а также в случаях, если щенок начнет от вас отбегать на большое расстояние, подзывайте к себе щенка командой «Ко мне». Подбегающего к вам щенка не забывайте поощрять восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством. Повторите упражнение два - три раза, а затем продолжите со щенком прогулку по команде «Рядом».

Учить щенка ходить по лестнице нужно в шлейке, пристегнутой к поводку. Подведите щенка на поводке слева от себя к лестнице с невысокими ступеньками, подайте команду «Вперед» и увлеките за собой идти по лестнице. На первых порах при подъеме, а особенно при спуске, щенок будет бояться. В этом случае, поддерживая животное поводком, пристегнутым к шлейке, держите в правой руке перед ним лакомство и по мере продвижения вперед отодвигайте лакомство так, чтобы он его сразу не мог достать и вынужден был двигаться по лестнице. Как только щенок поднимется или спустится на несколько ступенек, дайте ему лакомство и продолжите движение. После окончательного подъема или спуска по лестнице поощрите щенка восклицанием «Хорошо» и лакомством, сделайте небольшой перерыв и повторите упражнение.

На первых порах ведите щенка по лестнице рядом с собой слева или за собой, а затем приучайте его двигаться самостоятельно по команде «Вперед».

Отрабатывать со щенком навык преодоления препятствий надо сначала с опорой щенка на препятствие и только затем осваивать безопорный прыжок.

Совершая прогулку, подведите щенка к лежащему на земле бревну толщиной до 10 см, подайте команду «Вперед» и, перешагивая через бревно, увлеките за собой щенка, позволяя ему опираться на бревно лапами. Можно приучать и методом использования игрушек. Поставьте щенка перед препятствием, подайте команду «Вперед» и немедленно бросьте через него игрушку, которую предварительно покажите щенку. Каждый раз после нреодоления препятствия поощряйте щенка восклицанием «Хорошо», поглаживанием, дачей лакомства. В дальнейшем дачу лакомства надо сокращать.

Приучая щенка к безопорному прыжку, положите деревянную рейку на чурбаки на высоте 10 см от земли и во время прогулки, по команде «Вперед», быстро перепрыгивая через препятствие, увлеките за собой щенка так, чтобы он не опирался на препятствие лапами. В этих же целях можно одновременно с подачей команды «Вперед» бросать через рейку игрушки. Не забывайте поощрять щенка поглаживанием, восклицанием «Хорошо» и лакомством.

Чтобы не.вызвать переутомления щенка, упражнения по преодолению препятствий не следует повторять более двух - трех раз в день.

Высоту планки над землей нужно постепенно увеличивать, доводя ее к четырехмесячному возрасту щенка до 25-30 см. Одновременно с рейкой приучайте щенка прыгать через невысокие заборчики, на которых, во избежание травм, не должно быть острых штакетин, гвоздей и т. п.

В это же время нужно приучать щенка ходить по лежащим на земле бревнам, а затем и по невысоко поднятым над землей лавочкам, что является подготовкой к приучению более взрослых щенков к хождению по буму. Поставив животное на конец бревна или лавочки слева от себя и поддерживая его правой рукой за шлейку, а левую подведя под живот, по команде «Вперед» проведите щенка по бревну (лавочке), повторив команду «Вперед» два - три раза. После небольшого перерыва так же проведите щенка в обратном направлении. Каждый раз, опустив щенка с бревна, поощряйте его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и дачей лакомства. После того как щенок станет безбоязненно, уверенно ходить по бревну и лавочке с вашей помощью, приучайте его ходить по команде «Вперед» самостоятельно, на первых порах поддерживая его каждый раз, как только заметите, что боится.

Следите за тем, чтобы щенок с бревна или лавочки не упал и не ушибся: это вызовет у него чувство боязни на многие дни.

Как уже говорилось, щенка неоднократно осматривают специалисты, чтобы установить правильность его роста и развития, в том числе и состояние зубов. Поэтому он должен быть приучен по команде, без сопротивления и беспокойства, показывать зубы.

Посадив щенка у левой ноги, подайте команду «Покажи зубы» и одновременно раздвиньте его губы большими пальцами рук, предварительно положенными правой ладонью снизу, а левой - сверху морды щенка. Не позволяйте щенку раскрывать рот, что мешает определять его прикус (смыкание зубов). Через небольшой промежуток времени отпустите щенка и поощрите его поглаживанием, восклицанием «Хорошо» и лакомством. Через четыре - пять минут упражнение повторите.

Для приучения щенка поднимать и подносить апор-тировочные предметы по команде «Апорт» используются игрушки. Помахайте перед щенком игрушкой, отбросьте ее недалеко от себя, подайте команду «Апорт» и как только щенок подбежит и схватит игрушку, подайте команду «Ко мне» и немного отбегите от щенка. В большинстве случаев щенок, увлеченный игрой, заметив, что вы от него удаляетесь, а также услышав знакомую ему команду «Ко мне», подбежит с игрушкой в зубах к вам. В этом случае немедленно произнесите команду «Дай», покажите в руке лакомство, возьмите другой рукой игрушку и поощрите щенка восклицанием «Хорошо» и лакомством. Через четыре - пять минут упражнение повторите.

Если на брошенную по команде «Апорт» игрушку щенок не будет реагировать и к ней не подбежит, привяжите к игрушке веревочку и тяните ее по земле, как бы оживляя. В таких случаях щенок, как правило, подбежит к игрушке и схватит ее. Дальше поступайте, как сказано выше. Если же «оживление» игрушки не поможет, сделайте небольшой перерыв и повторите отработку команды «Апорт» указанным способом.

На последующих занятиях, по мере выработки у щенка навыка апортировки, усложняйте выполнение упражнения, бросая апортировочные предметы подальше, в траву или невысокие кусты так, чтобы щенок их не видел и вынужден был их искать.

Прогулки и игры со щенками трех - четырехмесячного возраста должны быть достаточно продолжительными, с умеренной физической нагрузкой.

Особое внимание следует обращать на отработку запрещающей команды «Фу», стремясь сделать ее обязательной для исполнения. С этой целью во время прогулок периодически подводите щенков на поводке к посторонним людям, животным и предварительно разбросанным на земле продуктам (кусочкам колбасы, вареного мяса и др). При попытке щенков подбежать с лаем к посторонним людям, наброситься на животных или схватить с земли продукты, немедленно подавайте команду «Фу» и делайте не резкий, но чувствительный рывок поводком, а в случае неподчинения - наносите удар прутиком.

Со щенками в возрасте от четырех до восьми месяцев воспитательная дрессировка организуется клубами служебного собаководства и проводится инструкторами-дрессировщиками по соответствующей программе по трем возрастным группам: первая группа - от четырех до пяти месяцев; вторая группа - от пяти до шести месяцев и третья группа - от шести до восьми месяцев. Здесь продолжается совершенствование ранее выработанных начальных навыков общего послушания и производится отработка новых, более сложных приемов.

В тех случаях, если заниматься со щенком в клубе не представляется возможным, можно продолжить занятия самостоятельно, но при обязательном условии предварительного ознакомления в клубе с программой подготовки щенков этих возрастных групп и получения от инструктора-дрессировщика соответствующих рекомендаций. Важно, чтобы процесс воспитательной дрессировки не прекращался и проводился правильно.

Молодые собаки, достигшие восьмимесячного возраста и старше, зачисляются в клубах служебного собаководства на основной - общий курс дрессировки (ОКД) в полном объеме программы, утвержденной ЦК ДОСААФ СССР. Одновременно с дрессировкой производится обучение владельцев собак теоретическим основам, методике и приемам дрессировки собак.