ГЛАВА IV. ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК
1 МЕТОДИКА ДРЕССИРОВКИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК
Практическое использование собак для охраны объектов, розыска нарушителей, перевозки грузов, пастьбы и охраны стад и других целей возможно только после соответствующей дрессировки.
В процессе занятий дрессировщик побуждает собаку совершать такие действия, которые обеспечивают ее последующее практическое использование. Одновременно он задерживает и прекращает все нежелательные действия собаки.
Дрессировка служебных собак - это сложный и кропотливый, очень интересный творческий труд, а нелегкая забава.
Курс дрессировки служебных собак состоит из двух разделов - общего и специального. В процессе общего курса дрессировки (ОКД) отрабатываются приемы, которые подчиняют собаку дрессировщику и служат основой для занятий по специальному курсу. При отработке приемов ОКД дрессировщик получает возможность изучать индивидуальные особенности собаки, направлять ее поведение, физически развивать и «дисциплинировать» собаку. Большинство приемов ОКД являются в дальнейшем вспомогательными для специальной дрессировки.
Отработка одних приемов ОКД обеспечивает образование навыков, которые основаны на состоянии возбуждения нервной системы собаки (например, подход к дрессировщику по команде «Ко мне», свободное состояние по команде «Гуляй» и т. п.). С помощью других приемов вырабатываются такие навыки, которые основаны на торможении нервной системы собаки (например, запрещение нежелательных действий по команде «Фу», различные выдержки и т. п.).
Большинство приемов ОКД имеет цель установить в нервной системе собаки необходимые соотношения между процессами возбуждения и торможения, сбалансировать эти процессы между собой, что в конечном итоге обеспечивает безотказность и четкость в работе собаки, ее «дисциплину». Естественно поэтому, что дрессировка собак всегда начинается с отработки приемов общего курса.
Специальный курс дрессировки предусматривает отработку таких приемов, которые обеспечивают использование собаки на специальной работе (караульная, розыскная, ездовая и т. д.). Подробно каждый из этих приемов будет рассмотрен в дальнейшем.
В настоящее время в клубах служебного собаководства ДОСААФ приняты следующие виды специальной службы собак: караульная, защитно-караульная, розыскная, подноса легких грузов, буксировка лыжника, ездовая.
Приемы общего и специального курсов дрессировки собак должны отрабатываться в такой последовательности, которая наилучшим образом обеспечит достижение конечной цели дрессировки. Такую последовательность в отработке приемов и их расположение по определенной системе принято называть методикой дрессировки.
Методика дрессировки собак основана на строгой последовательности отработки приемов по принципу «от простого к сложному», а также на определенной взаимосвязи между приемами (отработка одних приемов служит основой для отработки последующих).
Во время занятий по ОКД и специальному курсу необходимо придерживаться некоторых основных положений, изложенных ниже.
Занятия нужно начинать в легких условиях, постепенно усложняя влияние окружающей среды.
На первых замятиях основное внимание следует уделить установлению правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой. С этой целью рекомендуется больше гулять и играть с нею.
Приемы надо отрабатывать комплексно, т. е. одновременно и параллельно несколько приемов, строго соблюдая установленную последовательность. Для облегчения этой задачи обычно составляют методические планы по ОКД и специальным службам.
Комплексный метод отработки приемов значительно ускоряет дрессировку и повышает ее качество, так как его использование делает дрессировку менее утомительной для собаки.
Нельзя начинать отработку нового приема в конце занятия, когда нервная система собаки уже утомлена. Лучше всего это делать в первой половине занятия, но не в самом начале, когда собака еще недостаточно «дисциплинированна».
Не следует перегружать занятия одновременной отработкой многих приемов. В течение одного часа рекомендуется отрабатывать поочередно не более трех-четырех приемов. Нельзя также допускать однообразного повторения одного и того же приема: это быстро утомит собаку.
Необходимо постоянно учитывать факторы, влияющие на собаку во время дрессировки, и умело использовать их.
Прежде чем начать занятия по ОКД или любой специальной службе, дрессировщик должен твердо решить, чего он хочет достигнуть и какими способами будет добиваться поставленных задач. Иначе говоря, ему необходимо разработать весь методический план.
Начиная отработку каждого приема, дрессировщик обязан ясно представлять себе все элементы и стадии примерно по следующей схеме: цель и практическая необходимость приема; условные и безусловные раздражители, применяемые при его отработке; метод и техника отработки приема по стадиям; норматив отработанного приема. Он должен постоянно стремиться к тому, чтобы как можно лучше знать свою собаку, особенности ее поведения и на этой основе подбирать индивидуальные методы воздействия на нее.
Успеха в дрессировке служебных собак можно добиться только при условии систематической, продуманной, творческой работы дрессировщика.
2 ОБЩИЙ КУРС ДРЕССИРОВКИ
Общий курс дрессировки служебных собак, принятый в настоящее время в ДОСААФ, включает отработку следующих приемов:
а) установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой;
б) приучение собаки к кличке;
в) приучение собаки к ошейнику и свободному движению на поводке;
г) приучение собаки к движению рядом с дрессировщиком;
д) приучение собаки к принятию свободного состояния;
е) приучение собаки подходу к дрессировщику;
ж) приучение собаки садиться по команде;
з) приучение собаки к стойке на месте по команде; и) приучение собаки ложиться по команде;
к) приучение собаки к прекращению нежелательных действий;
л) приучение собаки к возвращению на место;
м) приучение собаки к подаче предметов;
н) приучение собаки к движению вперед по команде;
о) приучение собаки к прыжкам;
п) приучение собаки к лазанию по лестнице;
р) приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям;
с) приучение собаки не брать корм из рук посторонних и гс земли;
т) приучение собаки к подаче голоса по команде.
а) Установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой.
Установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой воспитывает у нее доверчивое отношение к дрессировщику, что позволяет последнему проводить дрессировку и выполнять все работы, связанные с содержанием собаки и уходом за ней. Установление правильных взаимоотношений не является отдельным приемом дрессировки в строгом значении этого понятия, а представляет собой сумму действий дрессировщика во всех случаях его общения с собакой (кормление, чистка, прогулки, занятия и т. д.). Без наличия правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой, без правильного контакта между ними, нельзя начинать и успешно вести дрессировку.
Контакт между дрессировщиком и собакой устанавливается € первой же встречи, а затем складывается и крепнет в течение всего периода дрессировки. В первые дни общения собака особенно внимательна ко всем действиям дрессировщика и чутко воспринимает самые незначительные изменения в его поведении. Поэтому дрессировщик в этот период должен вести себя особенно бдительно и обязан всесторонне продумывать каждое свое действие.
Необходимо стремиться к тому, чтобы как можно больше бывать с собакой (кормление, чистка, прогулки). Если собака выращена дрессировщиком со щенячьего возраста, то к моменту дрессировки правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой оказываются уже сложившимися и это очень облегчает работу. Другое дело, когда приходится приступать к дрессировке взрослой незнакомой собаки. В этом случае еще до встречи с собакой дрессировщик должен собрать как можно больше данных о ней и на их основе наметить ориентировочный план первого подхода к собаке.
При первом подходе к собаке нужно вести себя смело, но осторожно, и быть готовым к любым неожиданностям. Обычно первая встреча дрессировщика с собакой происходит в тот момент, когда собака находится одна в каком-либо помещении или в момент, когда старый владелец передает собаку (на поводке) дрессировщику. В первом случае, войдя в помещение, где находится собака, дрессировщик может ожидать любых неожиданностей. Например, злобная собака способна наброситься на дрессировщика, трусливая может убежать и забиться в угол. Но чаще всего собака стоит в настороженной позе и недоверчиво наблюдает за действиями дрессировщика. В подобных случаях дрессировщик должен, назвав кличку, решительно подойти к собаке, быстро взять ее за ошейник и спокойно вывести из помещения, часто повторяя кличку собаки и лаская ее свободной рукой. Прикрепив затем к ошейнику поводок, рекомендуется прогуляться с собакой, изредка называя ее кличку, возбуждая небольшими пробежками, оглаживая и давая лакомство. Лакомство нужно давать так, как показано на рис. 25. Во время прогулки дрессировщик должен позволить собаке тщательно себя обнюхать. При этом нельзя проявлять робость или совершать резкие движения. Если собака не подпускает к себе дрессировщика, он должен терпеливо приучать ее к себе, используя для этого кормление и дополнительное подкармливание (лакомство), и при первой же возможности вывести собаку на прогулку. Общение с робкими, трусливыми собаками требует особой осторожности со стороны дрессировщика. В этих случаях совершенно недопустимы грубость, резкие движения, нервозность. Развить у такой собаки доверчивое отношение к дрессировщику можно только лаской, игрой, выдержанностью и подкармливанием лакомством.
Рис. 25. Дача лакомства собаке: а - правильно; б, в - неправильно
Если первая встреча дрессировщика с собакой происходит ъ момент, когда старый владелец передает собаку на поводке, установление первоначального контакта между дрессировщиком и собакой происходит обычно следующим образом. Старый владелец выводит собаку на удлиненном поводке на прогулку. Пользуясь отвлечениями собаки во время прогулки, дрессировщик подходит сзади и незаметно для нее берет поводок у старого владельца, который после этого быстро уходит (прячется). Продолжая прогулку с собакой, дрессировщик, не стесняя ее движений, называет кличку собаки, а при подходе дает ей лакомство. Если собака злобная и может напасть на дрессировщика, то старый владелец предварительно надевает на собаку намордник и в таком виде передает ее дрессировщику. Если подход к собаке был правильным, то устанавливаются правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой. Недоверчивость собаки к дрессировщику постепенно сменяется доверчивостью и затем переходит в привязанность. Когда между дрессировщиком и собакой установится прочный контакт, можно приступать к дрессировке собаки.
В процессе установления правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой возможны следующие основные ошибки дрессировщика:
1. Неправильное проведение первой встречи с собакой из-за отсутствия необходимых данных об особенностях ее поведения.
2. Нерешительность в действиях.
3. Излишняя резкость, грубость, наигранная решительность, часто проявляемые & тех случаях, когда дрессировщик пытается скрыть свой страх перед собакой.
4. Излишняя мягкость, ласковость и нетребовательность к собаке.
б) Приучение собаки к кличке
Кличка собаки - это первая, а в последующем - наиболее часто употребляемая команда, которая применяется дрессировщиком не только в процессе дрессировки, но и во всех случаях его общения с собакой. Как правило, каждая собака приучается к кличке еще в щенячьем возрасте (3-4 месяца). Но иногда необходимо приучать к кличке взрослую собаку. Обычно это требуется тогда, когда собака переходит к новому владельцу (собака должна привыкнуть к особенностям голоса нового для нее человека), а также в тех случаях, когда кличка собаки неизвестна или старую кличку хотят заменить новой.
В результате приучения собаки к кличке у нее вырабатывается стойкий навык: быстро и четко обращать внимание на своего дрессировщика после того, как он произносит кличку. Таким образом, кличка приобретает для собаки условное значение сигнала «внимание». В качестве клички пригодно любое короткое, звучное, с четким окончанием слово (кроме имен людей).
Приучение собаки к кличке производится следующим образом. Заготовив в кормушке лакомство или обычную пищу, дрессировщик подходит к собаке, останавливается в нескольких шагах от нее, два-три раза в ласковой интонации произносит ее кличку и одновременно протягивает к собаке руку с кормушкой. Если собака не подходит к кормушке, дрессировщику следует самому приблизиться к собаке, поставить перед ней кормушку и в ласковой интонации вновь два-три раза назвать ее кличку. В то время как собака поедает пищу, дрессировщик в ласковой интонации опять несколько раз произносит ее кличку. После повторения этих действий у собаки образуется навык: четко и быстро настораживаться, услышав свою кличку. Как только этот навык будет образован, не следует давать лакомство в момент произнесения клички. Вместо этого нужно поощрять собаку восклицанием «Хорошо» и сглаживанием. В дальнейшем же и это рекомендуется делать лишь изредка.
Во время занятий кличку собаки нужно произносить всегда однообразно, четко и в приказной интонации. Кличку собаки нельзя изменять и искажать сокращением или приданием ей уменьшительных (ласковых) форм. Нельзя также произносить кличку в угрожающей интонации или превращать ее из сигнала «внимание» в команду для подзыва.
Основные ошибки дрессировщика, возможные во время приучения собаки к кличке:
1. Неоднообразное и нечеткое произнесение клички.
2. Произнесение клички в угрожающей интонации,
3. Произнесение клички слишком громким голосом.
4. Чересчур частое применение клички.
в) Приучение собаки к ошейнику и свободному движению на поводке
Приучением собаки к ошейнику и свободному движению на поводке достигают того, что у нее вырабатывается безразличное отношение к надетому ошейнику и поводку, ограничивающему ее движение. Обычно собак приучают к этому еще в возрасте четырех-пяти месяцев. По иногда возникает необходимость образовать эти навыки н у взрослой собаки.
Этот прием отрабатывается следующим образом. Держа ошейник, дрессировщик подходит к собаке, называет ее кличку, оглаживает и дает обнюхать ошейник. Затем во время игры незаметно надевает на собаку ошейник и старается отвлечь ее внимание (возбуждает ее сглаживанием, игрой, пробежкой и дачей лакомства). Через 3-5 мин. он снимает ошейник с собаки и поощряет ее сглаживанием и дачей лакомства. Так поступают несколько раз, постепенно увеличивая длительность пребывания собаки в ошейнике; если собака проявляет беспокойство, ее отвлекают игрой и дачей лакомства. Приучая собаку к ошейнику, необходимо следить, чтобы он не был сильно затянут, но и не был слишком свободным. Считается, что ошейник надет правильно, если под него свободно проходят два пальца.
Как только собака привыкнет безразлично относиться к надетому ошейнику, можно начинать приучать ее к свободному движению на поводке. Для этого дрессировщик подходит к собаке, называет ее кличку, оглаживает и, надев на нее ошейник, незаметно пристегивает к нему поводок. Затем он выводит собаку на прогулку, побуждает ее к игре и пробежкам. Прогулки обычно так возбуждающе действуют па собаку, что она слабо реагирует на ошейник и поводок. Во время прогулки необходимо избегать резких рывков поводком. Если собака попытается снять ошейник или проявит признаки боязни поводка, рекомендуется отвлечь ее внимание произнесением клички, дачей лакомства и другими средствами. В дальнейшем надевание ошейника с поводком перестанет беспокоить собаку, так как это действие будет являться для нее сигналом к предстоящей прогулке.
В дальнейшем дрессировщик постепенно ограничивает свободу движений собаки, понемногу укорачивая поводок. Затем приучает собаку безразлично относиться и к удлиненному поводку. С этой целью он с каждым разом все больше отстает от движущейся собаки, внимательно следя при этом, чтобы поводок не зацепился за какие-либо предметы и не причинил собаке болевого ощущения.
Отработку приема можно считать законченной, когда собака безразлично относится к надетому ошейнику и спокойно движется па поводке возле левой ноги дрессировщика.
При отработке этого приема дрессировщик может совершить следующие основные ошибки:
1. Неправильно затянуть ошейник (слишком туго или слабо).
2. Проявить грубость при надевании на собаку ошейника.
3. Допустить резкие рывки поводком.
4. Слишком быстро перейти к движению собаки на укороченном поводке.
5. Использовать поводок в качестве хлыста.
г) Приучение собаки к движению рядом с дрессировщиком
С помощью этого приема у собаки вырабатывают стойкий навык безотказного движения рядом с дрессировщиком по команде и жесту.
Приучать собаку к движению рядом с дрессировщиком нужно в процессе различных действий (во время передвижений вместе с собакой, при конвоировании задержанного и т. д.). В качестве условного раздражителя при отработке этого приема применяется команда «Рядом» и жест - легкое похлопывание ладонью левой руки по бедру левой ноги, а в качестве безусловного раздражителя - рывок поводком, оглаживание и лакомство.
Прием отрабатывается после приучения собаки к ошейнику и свободному движению на поводке в следующем порядке.
После выгуливания собаки дрессировщик принимает основную стойку с собакой (рис. 26). Для этого он берет собаку на короткий поводок и ставит ее с левой стороны от себя так, чтобы колено его левой ноти касалось правой лопатки собаки. Такое положение собаки около дрессировщика наиболее удобно для управления собакой и передвижения с ней. Левой рукой дрессировщик берет поводок в 20-30 см от ошейника так, чтобы он свободно двигался в слегка сжатой кисти руки. Остальную часть поводка собирают гармошкой в кулак правой руки (поводок, находящийся между левой и правой рукой, должен немного провисать - так он не будет мешать взмахам руки дрессировщика при движении).
Рис. 26. Основная стойка дрессировщика с собакой
Добившись правильного положения собаки, дрессировщик оглаживает ее и дает лакомство. Затем он называет кличку собаки, чтобы привлечь ее внимание, а потом, после небольшой паузы, подает команду «Рядом», делает рывок поводком вперед и одновременно начинает движение по прямой. В первое время, как правило, собака будет отставать от дрессировщика, или забегать вперед, или отбегать в сторону. В этих случаях следует подать в приказной интонации команду «Рядом» и одновременно сделать рывок поводком: вперед, если собака отстает; назад, если собака забегает вперед; к себе, если собака отбегает в сторону. Как только собака займет правильное положение у ноги дрессировщика, нужно продолжать движение и поощрить ее.
При отработке этого приема необходимо следить, чтобы поводок всегда был ослаблен, а не натянут; это позволит собаке совершать «ошибки», отходя от ноги дрессировщика. Каждую «ошибку» собаки нужно немедленно исправлять, используя для этой цели команду «Рядом» и рывок поводком. На первых занятиях такие рывки не должны быть излишне сильными; команду нужно подавать спокойным голосом в приказной интонации; движения рекомендуется совершать только по прямой, без резких поворотов и в постоянном темпе.
Обычно уже на четвертом-шестом занятии у большинства собак образуется четкий условный рефлекс на команду «Рядом». Чтобы убедиться в этом, дрессировщик во время движения, заметив, что собака отстает или выбегает вперед, должен подать команду «Рядом», не сопровождая ее рывком поводка. Если собака займет по этой команде правильное положение у ноги дрессировщика, значит первоначальный условный рефлекс уже образовался.
Усложнение в отработке навыка состоит в том, что дрессировщик передвигается с собакой, меняя темп движения, делает остановки во время движения и повороты не только на месте, но и в процессе движения. При изменении темпа движения нужно сначала подать команду «Рядом», а затем сделать рывок поводком: вперед, если темп движения ускоряется, и назад, если темп замедляется. При поворотах на месте и в процессе движения сначала подается команда «Рядом», затем также следует рывок поводком. Если поворот совершается направо, то рывок поводком производится вперед; если поворот - совершается налево, то рывок производится назад - это как бы осаживает собаку. Повороты кругом с собакой выполняются через правое плечо и рывок поводком, следовательно, производится - вперед.
Для дальнейшего закрепления навыка в процессе занятий вводят различные отвлекающие раздражители, а затем приступают к отраюотке навыка на жест, заменяющий команду «Рядом». С этой целью дрессировщик, держа поводок в правой руке, подает перед началом движения жест (похлопывает ладонью левой руки по бедру левой ноги) и команду «Рядом», сопровождая их рывком поводка вперед. Постепенно команда и рывок поводком применяются все реже и заменяются только подачей жеста.
Шлифовку навыка осуществляют с помощью дальнейшего усложнения обстановки занятий и перехода к работе без поводка. Для этого следует вначале держать собаку по время занятий на очень ослабленном поводке, а затем опускать его на землю. Если собака будет слабо реагировать на команду и жест, то дрессировщик должен или наступить на поводок ногой во время движения, или поднять его и сделать сильный рывок, предварительно подав команду «Рядом» в угрожающей интонации. Убедившись в том, что собака четко выполняет команду или жест, поводок можно снять. При безотказном и четком выполнении команды собаку следует поощрять восклицанием «Хорошо», сглаживанием и дачей лакомства.
В процессе дальнейшей работы с собакой необходимо периодически подкреплять условные раздражители (команду и жест) безусловным раздражителем (рывком поводка), умышленно ставя собаку в такие условия, чтобы она совершила «ошибку». Пользоваться при отработке этого приема строгим ошейником (парфорсом) можно лишь в исключительных случаях, когда рывок поводком не оказывает на собаку желаемого действия. При этом необходимо всегда учитывать индивидуальные особенности животного.
Отработку навыка можно считать законченной, если собака без поводка по первой команде или жесту дрессировщика быстро и четко занимает правильное положение у его левой ноги и длительно сохраняет его на месте и в движении при любых изменениях направления или темпа движения.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Неправильное использование поводка в натянутом положении, ведущее к образованию у собаки нежелательной связи - постоянно тянуть вперед.
2. Излишне резкие и сильные рывки поводком, использование строгого ошейника (парфорса) без учета индивидуальных особенностей поведения собаки, подача слишком громких команд и частое применение их в угрожающей интонации, что может привести к затормаживанию у собаки нервных процессов.
3. Слишком частые перемены направления и темпа движения в начале отработки приема, ведущие к «задергиванию» собаки.
д) Приучение собаки к принятию свободного состояния
Приучение собаки к принятию свободного состояния по команде «Гуляй» или жесту вырабатывает у нее навык быстрого и безотказного перехода из любого положения в свободное состояние. Образование этого навыка позволяет собаке различать свободное состояние от рабочего, которое требует от нее постоянной напряженности и внимания.
Свободное состояние предоставляется собаке для отдыха и выгуливания при перерывах в дрессировке и в повседневной работе. В этот период утомленная нервная система собаки восстанавливает свою нормальную деятельность.
При отработке указанного приема условными раздражителями служат команда «Гуляй» и жест - выбрасывание правой руки в сторону желательного движения собаки с одновременным небольшим наклоном корпуса и выставлением вперед правой ноги (рис. 27). Безусловным раздражителем является естественное стремление собаки к свободному состоянию. Этот прием отрабатывается одновременно с отработкой приемов «движение рядом» и «подход к дрессировщику».
Рис. 27. Жест, заменяющий команду 'Гуляй'
Первоначальное приучение собаки к принятию свободного состояния по команде производится так. Держа собаку у левой ноги, дрессировщик пристегивает к ее ошейнику удлиненный поводок, называет кличку собаки и подает команду «Гуляй» в живой, энергичной интонации. Правой рукой он одновременно с командой делает жест в сторону желательного движения собаки и одновременно, чтобы возбудить собаку, делает небольшую пробежку (10-20 шагов). Если этого недостаточно, то рекомендуется вызвать собаку на игру. При отработке приема все действия дрессировщика должны быть энергичны, подвижны, жизнерадостны, они должны побуждать собаку к энергичным, живым движениям, активной игре и пробежкам. Сделав пробежку, надо дать собаке возможность свободно погулять на некотором расстоянии от дрессировщика (на расстояний удлиненного поводка). Через 2-4 мин. следует подозвать собаку или самому подойти к ней, огладить, сопровождая оглаживание восклицанием «Хорошо», и дать лакомство. Затем все действия необходимо повторить.
После ряда таких повторных упражнений у собаки образуется первоначальный условный рефлекс на команду «Гуляй» и жест и она будет живо и четко переходить в свободное состояние, которое обычно называется .выгуливанием. Образование навыка у собаки произойдет быстрее, если дрессировщик, выводя собаку на прогулку или занятия, каждый раз энергично и живо подает команду «Гуляй», а затем предоставляет собаке возможность свободно выгуляться.
Первоначальная отработка приема проводится только на удлиненном поводке. В это время собака еще недостаточно «дисциплинированна» и нет гарантии, что она не убежит от дрессировщика или не совершит какое-либо нежелательное действие. Усложняя образовавшийся навык, необходимо проводить отработку приема при наличии большого количества различных раздражителей и добиваться, чтобы собака принимала свободное состояние из различных положений («сидеть», лежать», «стоять» и т. д.).
Закрепляя навык до безотказности, необходимо отрабатывать прием без поводка, из различных положений, при любой обстановке.
Навык можно считать отработанным, если собака по первой команде «Гуляй» быстро и четко переходит в свободное состояние.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Отсутствие немедленного запрещения в случае, если собака удалилась на значительное расстояние от дрессировщика или исчезла из поля его зрения, что ведет к потере контакта с собакой.
2. Невнимательное наблюдение за поведением собаки во время выгуливания, приводящее к образованию нежелательных связей (поиск и поедание отбросов, нападение на животных, птиц и др.).
3. Неэнергичные, вялые действия дрессировщика, недостаточно возбуждающие собаку, в результате удлиняется процесс образования навыка, а отход собаки по команде становится вялым и недостаточным по расстоянию.
4. Излишнее увлечение игрой с собакой, приводящее к образованию нежелательных связей и ослаблению «дисциплины» собаки.
5. Рывки поводком и грубые окрики в момент отхода собаки, снижающие активность ее отхода и подвижность во время выгуливания.
е) Приучение собаки подходу к дрессировщику
Приучение собаки подходу к дрессировщику вырабатывает у нее стойкий навык: быстро и безотказно из различных положений подходить к дрессировщику по команде или жесту и занимать место около его левой ноги. Быстрое, четкое и безотказное выполнение собакой этого навыка позволяет дрессировщику воздействовать на собаку, когда она удалена от него, и приближать се к себе для непосредственного воздействия.
Этот навык необходим и для отработки ряда специальных приемов.
Условными раздражителями при отработке указанного приема будут команда «Ко мне» и жест - быстрое опускание правой руки к бедру (рука поднята в сторону на высоту плеча ладонью вниз; рис. 28). Безусловными раздражителями являются лакомство, легкое подтягивание собаки на поводке, оглаживание.
Рис. 28. Жест подзыва собаки
Прием отрабатывается в комплексе с приемами «движение рядом» и «принятие свободного состояния», а в дальнейшем тесно увязывается и с другими приемами.
Первоначальный навык на команду «Ко мне» обычно образуется у собаки еще в четырех-пятимесячном возрасте при ее кормлении, но это бывает не всегда.
Техника отработки этого приема заключается в следующем. Во время выгуливания собаки на удлиненном поводке дрессировщик, держа поводок в левой руке, называет кличку собаки и громко в ласковой интонаций подает команду «Ко мне». Одновременно он показывает собаке на ладони правой руки заранее подготовленное лакомство и вторично подает команду «Ко мне». Лакомство привлекает собаку и она бежит к дрессировщику а он отбегает на несколько шагов назад и вновь произносит команду «Ко мне». Подошедшую собаку поощряют лакомством, сглаживанием и восклицанием «Хорошо». Если по команде «Ко мне» собака не подходит к дрессировщику, то эту команду необходимо подать повторно и одновременно мягко, без причинения боли, подтянуть собаку к себе с помощью удлиненного поводка, повторяя команду «Ко мне» в ласковой интонации. В момент приближения собаки дрессировщик поощряет ее лакомством, оглаживанием и восклицанием «Хорошо». Эти действия повторяются несколько раз до тех пор, пока одной команды «Ко мне» будет достаточно для того, чтобы собака быстро подбегала к дрессировщику.
Отработка приема ускоряется, если дрессировщик ежедневно, приходя к месту размещения собаки, показывает ей кусочек лакомства, одновременно подает команду «Ко мне» в ласковой интонации и при подходе собаки отдает ей лакомство, оглаживает и произносит восклицание «Хорошо».
В дальнейшем, когда собака будет быстро подбегать к дрессировщику по команде «Ко мне», можно переходить к отработке обхода собакой дрессировщика (рис. 29). Для этого в момент, когда по команде «Ко мне» собака подбегает к дрессировщику, он показывает ей на правой ладони лакомство и отводит руку перед ее мордой назад и за спину. В тот момент, когда руки дрессировщика находятср за спиной, он перекладывает лакомство из правой руки в левую. Стремясь получить лакомство, собака будет обходить дрессировщика с правой стороны. Как только она окажется возле левой ноги дрессировщика, он поощряет собаку. Так проделывают несколько раз.
Рис. 29. Обход собакой дрессировщика
Затем отрабатывается подход собаки по жесту с обходом дрессировщика и остановкой у его левой ноги.
Для этого дрессировщик при подзыве собаки одновременно с командой или чуть раньше ее подает жест подзыва. После неоднократных повторений жест и команда приобретут для собаки одинаковое значение. Если собака при подзыве жестом не подходит, следует повторять жест вместе с командой до тех пор, пока она начнет подходить только по жесту.
Закрепляя образование этого навыка, необходимо перейти к работе без поводка, В случае отказа собаки выполнять команду «Ко мне» без поводка следует вновь вернуться к работе на поводке.
Если при отработке приема собака медленно подбегает к дрессировщику, он должен при подзыве быстро отбегать от собаки, - это вызовет ускорение ее движений. Быстрый подход собаки необходимо щедро поощрять лакомством.
В тех случаях, когда собака подходит к дрессировщику, но не обходит его, не следует давать поощрения. Дрессировщику рекомендуется быстро отбежать от собаки и вновь подозвать ее. При вторичном подходе собаки руку с лакомством нужно отвести за спину, - это заставит собаку сделать обход и остановиться у левой ноги дрессировщика. Только после этого ее можно поощрить.
Прием считается отработанным, если собака в любых условиях по первой команде или жесту четко, быстро и безотказно подбегает к дрессировщику, обходит его справа и останавливается у его левой ноги.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Подача команды «Ко мне» в первоначальный период в угрожающей интонации, что вызывает невыполнение команды или резко снижает темп движения собаки при подходе.
2. Применение при подтягивании собаки слишком сильного болевого раздражителя, в результате чего собака начинает бояться команды «Ко мне».
3. Невыполнение рекомендации, предусматривающей отбегание дрессировщика при недостаточно быстром подходе собаки; в итоге у собаки может выработаться замедленный, 1ВЯЛЫЙ ПОДХОД.
4. Невнимательное отношение к положению собаки около левой ноги дрессировщика; IB связи с этим у собаки может выработаться неправильное положение корпуса по отношению к дрессировщику (под углом, слишком вперед, слишком назад и т. д.).
ж) Приучение собаки садиться по команде
Приучение собаки садиться по команде вырабатывает у нее стойкий навык; безотказно и быстро садиться по команде и жесту дрессировщика и сохранять это положение до последующей команды. Необходимость образования у собаки этого навыка вызвана тем, что сидячее положение собаки является исходным при отработке ряда приемов дрессировки (укладки, стойки на месте), входит составной частью в целый ряд других более сложных навыков (подход к дрессировщику, подача предметов и т. д.) и широко используется при практическом несении службы собакой.
Условными раздражителями при отработке этого приема будут команда «Сидеть» и жест - - быстрое поднимание правой руки вперед (ладонью наружу) до уровня плеча и сгибание ее в локте (рис. 30), а безусловными -- лакомство, нажим на круп собаки и легкий рывок поводком. Отработку приема следует начинать после первоначальной отработки приемов «хождение рядом» и «подход к дрессировщику».
Рис. 30. Жест посадки собаки
Приучение собаки к посадке по команде может быть проведено двумя способами: первый--вкусопоощрительный - при помощи лакомства, второй - контрастный - при помощи нажима на круп собаки и рывка поводком с последующей дачей лакомства.
Выбор того или иного способа отработки приема зависит от индивидуальных особенностей собаки.
Первый способ чаще следует применять при дрессировке молодых собак, собак с преобладающей пищевой реакцией, а также чрезмерно злобных собак, которые при нажиме на круп и рывке поводком могут покусать дрессировщика. Наиболее широкое распространение имеет второй способ, так как навык посадки, образованный с его помощью, оказывается более стойким.
Первый способ. Держа собаку на коротком поводке (Поводок следует держать в 20-25 см от ошейника; при работе с собаками малого роста лучше опустить поводок на землю и наступить на него ногой), дрессировщик берет в правую руку лакомство и становится перед собакой (рис. 31). Назвав кличку собаки и сделав небольшую паузу, он произносит в приказной интонации команду «Сидеть». Руку с лакомством вначале подносят к морде собаки, давая его обнюхать а затем плавно поднимают руку над головой собаки и отводят несколько назад вдоль туловища (по направлению к холке). Пытаясь достать лакомство, собака тянется за ним и поднимает голову. Так как поводок удерживает от прыжка, она как бы запрокидывает голову и вынуждена сесть. Заметив, что собака начала садиться зессировщик вновь произносит команду «Сидеть» а при выполнении посадки дает собаке лакомство оглаживает ее и произносит восклицание «Хорошо» После неоднократных повторений этих действий у собаки образуется первоначальный условный рефлекс на команду «видеть».
31. Первый способ приучения собаки к посадке
Второй способ. Дрессировщик держит стоящую собаку на коротком поводке около своей левой ноги Повернувшись к ней вполоборота, он отставляет на полшага жую ногу и берет поводок в правую руку в 10-15 см т ошейника. Подав затем в приказной интонации команду «видеть», дрессировщик накладывает на круп собаки левую руку (ладонью вниз) и нажимает на него принуждая собаку сесть. Правой рукой он одновременно натягивает поводок вверх и назад, помогая этим собаке сесть (рис. 32). Как только собака сядет, дрессировщик повторив команду «Сидеть», произносит «Хорошо» и удерживает собаку в этом положении 5-10 сек., после чего дает ей лакомство, оглаживает и выгуливает ее.
Рис. 32. Второй способ приучения собаки к посадке
Если собака попытается встать, то следует немедленно подать команду «Сидеть» в более строгой, приказной интонации. Одновременно с этим рекомендуется нажать левой рукой на круп собаки, а правой потянуть поводок ввepx и назад. Это следует повторять до тех пор, пока собака не будет безотказно выполнять команду.
После того как у собаки будет образован условный рефлекс на команду «Сидеть» возле дрессировщика, необходимо довести его до степени навыка, постепенно усложняя с этой целью условия отработки приема. Делается это следующим образом. Дрессировщик становится в одном шаге впереди собаки лицом к ней и заставляет собаку сесть по команде. Затем расстояние от дрессировщика до собаки следует постепенно увеличивать и в зависимости от успехов доводить его до 15 м. В процессе отхода от собаки дрессировщик должен внимательно следить за ее поведением. Для этого он вначале отходит, оставаясь все время лицом к собаке, и лишь позднее отходит обычным порядком.
Если в процессе отхода дрессировщика собака попытается встать и последовать за ним, то необходимо немедленно громко подать команду «Сидеть» в угрожающей интонации. В том случае, если собака все же встанет и направится к дрессировщику, нужно быстро подойти к ней, подать команду «Сидеть» в резкой, угрожающей интонации и усадить собаку на прежнее место, подкрепляя команду нажимом на круп и легким рывком поводка.
Одновременно с увеличением дистанции отхода дрессировщика от собаки постепенно увеличивается и время выдержки собаки в сидячем положении (до пяти минут). Затем отрабатывают посадку собаки по жесту. Для этого дрессировщик, отойдя на два-три шага от стоящей собаки, подает жест, сопровождаемый командой «Сидеть». Затем подача команды после жеста все больше задерживается, и, наконец, команда применяется лишь тогда, когда собака не садится только по жесту.
Посадка собаки по жесту закрепляется лакомством, оглаживанием и восклицанием «Хорошо». Для шлифовки навыка посадки нужно использовать следующие усложнения: отходы дрессировщика от сидящей собаки в разные стороны на расстояние до 15-20 м; изменения времени выдержки собаки в сидячем положении в пределах пяти-восьми минут; введение различных темпов отхода дрессировщика (шагом, бегом), а иногда и его исчезновения из поля зрения собаки; подачу команды «Сидеть» или жеста при различных положениях собаки (стоячем, лежачем, во время движения); увеличение количества и силы различных отвлекающих раздражителей. Очень важно также в процессе шлифовки навыка постоянно следить за правильностью посадки собаки: не допускать заваливания крупа в сторону, неправильного положения лап и г. п.
Все элементы усложнения необходимо вначале вводить при работе с собакой па поводке и лишь затем переходить к управлению собакой без поводка.
Навык можно считать выработанным, если собака четко, быстро и безотказно, из любого положения занижает сидячее положение по первой команде (или жесту) дрессировщика, находясь от него на расстоянии до 15 м, и сохраняет это положение до последующей команды с выдержкой до пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Неумелое пользование удлиненным поводком при отходах от собаки, причиняющее ей болевые ощущения, которые побуждают собаку изменить занятое при посадке положение.
2. Отсутствие всестороннего учета типа поведения собаки, особенно при отработке выдержек (например, слишком большие выдержки в сидячем положении в начале отработки приема с возбудимыми собаками, что ведет к частым срывам и замедляет дрессировку).
3. Несвоевременное исправление ошибок в положении, принятом собакой при посадке, в результате чего у нее образуется нежелательная связь на неправильную позу (например, заваливание в сторону крупа).
з) Приучение собаки к стойке на месте по команде
Приучение собаки к стойке на месте вырабатывает у нее прочный навык: по команде и жесту дрессировщика быстро и безотказно принимать положение стойки из любого другого положения и сохранять его до последующей команды (жеста) дрессировщика.
Образование этого навыка обеспечивает наиболее удобное положение собаки при осмотрах, чистке, надевании специального снаряжения, а также при движении из исходного положения.
В процессе отработки этого приема условными раздражителями будут команда «Стоять» и жест, а безусловными - нажим левой рукой под живот собаки и легкий рывок поводком.
Прием отрабатывается после отработки приема посадки и параллельно с приемом - укладки собаки.
Отработку этого приема проводят так. Дрессировщик, держа сидящую собаку на коротком поводке у левой ноги, делает пол-оборота налево. В приказной интонации он подает команду «Стоять» и одновременно с этим совершает правой рукой легкий рынок поводком .вперед и вверх. Левой рукой, подведенной под живот собаки ев области паха, дрессировщик приподнимает собаку, повторяя команду «Стоять». Как только собака встанет, дрессировщик поощряет ее. После небольшого отдыха и выгуливания это упражнение повторяется несколько раз, что ведет к образованию у собаки условной связи на команду «Стоять».
Этого же результата можно достичь и другим путем. Собака сидит у левой ноги дрессировщика. Он подает команду «Сидеть», а затем нагибается к собаке, не сходя с места, и подхватывает ее под живот левой рукой, принуждая встать. Как только собака встанет, дрессировщик, не отнимая руки, фиксирует стойку собаки в течение нескольких минут, повторив команду «Стоять», а затем поощряет собаку дачей лакомства и оглаживанием.
Образование первоначальной связи на команду «Стоять» можно осуществлять и при ежедневной чистке собаки. В этом случае при попытках собаки сесть или лечь дрессировщик, подав команду «Стоять», приподнимает собаку ладонью левой руки, подведенной под ее живот. Все попытки собаки изменить положение стойки на какое-либо другое положение предупреждаются командой «Стоять». Если собака все же сядет или ляжет, дрессировщик, подав команду «Стоять» в угрожающей интонации, резко берет собаку под живот и приподнимает ее. Как только собака займет требуемое положение, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо» и оглаживай нем.
В дальнейшем, когда у собаки образуется стойкий навык, поощрять ее следует только в том случае, когда она будет правильно занимать положение стойки. При этом нужно поправлять собаку, несколько приподнимая ее за ошейник и давая легкий побуждающий рывок поводком вперед.
Затем собаку приучают к сохранению стойки на месте при отходе дрессировщика. Для этого дрессировщик, держащий собаку на коротком поводке около левой ноги, подает команду «Стоять» и отходит на один-два шага вперед, все время оставаясь лицом к собаке и наблюдая за ее поведением. Если собака попытается сесть или лечь, он еновь подает команду «Стоять», сопровождая ее легким рывком поводка вперед. В дальнейшем собаку приучают по команде «Стоять» принимать стойку из положений «Сидеть» и «Лежать» так же, как было описано выше. Это действие отрабатывается при условии, что собака находится около дрессировщика, а затем и на расстоянии от него. Постепенно расстояние отхода дрессировщика от собаки увеличивается и достигает 15 м. Собака приучается работать без поводка, увеличивается время ее выдержки в положении стойки.
Необходимо учитывать, что в положении стойки собака срывает выдержку чаще, чем в других положениях (например, при посадке или укладке), пытаясь или двигаться к дрессировщику, или изменить положение (сесть, лечь). Чтобы предотвратить эти нежелательные действия, не следует часто подзывать собаку к себе из положения стойки, a лучше самому подходить к ней, После того как собака приучится четко и безотказно работать по команде, ее приучают работать по жесту. Для этого дрессировщик, усадив собаку, становится впереди нее (в двух-трех шагах). В левой руке он держит поводок, а правой подает жест - взмахивает рукой, слегка согнутой в локте (ладонь кверху), от бедра несколько выше пояса (рис. 33), сопровождая жест командой «Стоять». После нескольких упражнений собака будет принимать положение стойки только по жесту.
Рис. 33. Жест, заменяющий команду 'Стоять'
Закрепление навыка проводится путем усложнения условий окружающей обстановки и комплексного выполнения приемов стойки, посадки и укладки.
Навык можно считать выработанным, если собака по первой команде (жесту) дрессировщика из любого положения четко и безотказно принимает положение стойки, находясь без поводка на расстоянии до 15 м от дрессировщика, и сохраняет это положение до следующей команды с выдержкой до трех минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Излишке длительная выдержка в начале отработки приема или частые подзывы собаки к себе из положения стойки, что может привести к частым срывам выдержки.
2. Несвоевременное исправление неправильного положения собаки во время стойки, ведущее к закреплению неправильной позы.
3. Несвоевременное пресечение попыток собаки двигаться к дрессировщику без команды, приводящее к срывам стойки.
и) Приучение собаки ложиться по команде
Приучение собаки ложиться по команде вырабатывает у нее стойкий навык: быстро и четко ложиться по команде или жесту дрессировщика и сохранять это положение до следующей команды. Этот навык у собаки необходим при повседневной работе дрессировщика с собакой, а также во время работы по специальным службам. Положение укладки наиболее удобно для отдыха собаки; кроме того, это положение лучше всего обеспечивает ее маскировку.
При отработке указанного приема условными раздражителями являются команда «Лежать» и жест укладки - быстрое опускание правой руки вниз к бедру (предварительно рука поднята вперед на уровень плеча ладонью вниз; рис. 34).
Рис. 34. Жест укладки собаки
Безусловными раздражителями будут в зависимости от способа лакомство, нажим на холку собаки, отвод вперед ее передних лап, рывок поводком.
Прием следует отрабатывать после первоначальной отработки приема посадки и параллельно с приемом стойки собаки на месте.
Приучение собаки ложиться по команде может быть проведено тремя способами: 1) с использованием лакомства; 2) с помощью нажима на холку собаки и отвода вперед ее передних лап; 3) с применением рывка поводком.
Выбор того или иного способа зависит от индивидуальных особенностей собаки. Первым способом обычно пользуются при работе с молодыми собаками и с собаками, у которых ярко выражена преобладающая пищевая реакция. При дрессировке взрослых собак обычно пользуются вторым способом. Третий способ наиболее пригоден при работе со злобными собаками, которые могут покусать дрессировщика.
Первый способ. Собака на коротком поводке находится около левой ноги дрессировщика. Он усаживает собаку, делает пол-оборота налево, отставляет правую ногу в сторону на полный шаг и берет в левую руку поводок, придерживая его около ошейника. После этого, взяв в правую руку лакомство, дрессиро:вщик нагибается, подносит его к морде собаки и подает команду «Лежать». Затем он постепенно опускает руку вниз и несколько вперед, что заставляет собаку вначале пригнуться за лакомством, а затем вытянуть шею вперед и лечь (рис. 35). В тот момент, когда собака нагнется за лакомством, нужно вновь четко подать команду «Лежать» и, когда собака ляжет, отдать ей лакомство, огладить и произнести «Хорошо». Если собака попытается встать, то нужно вновь произнести команду «Лежать», но уже в угрожающей интонации и одновременно ладонью левой руки нажать на лопатки собаки, не давая ей подниматься.
рис. 35. Первый способ приучения собаки к укладке
В результате неоднократного повторения указанных действий собака по одной лишь команде «Лежать» будет быстро принимать требуемое положение.
Второй способ. Собака находится в том же положении, что и в предыдущем случае. Дрессировщик, как было указано, делает пол-оборота налево и отставляет правую ногу в сторону на полный шаг. Затем он нагибается и накладывает ладонь левой руки на холку собаки, а правой рукой охватывает запястье ее передних лап. После этого дрессировщик подает команду «Лежать» и одновременно нажимает левой рукой на холку собаки (Вниз, а правой рукой отводит вперед ее передние лапы, что заставляет собаку лечь (рис. 36). Как только собака ляжет, следует поощрить ее. Все попытки собаки (встать необходимо прекращать подачей команды «Лежать» в угрожающей интонации с одновременным нажимом на холку. После ряда таких действий собака будет ложиться по одной команде «Лежать».
Рис. 36. Второй способ приучения собаки к укладке
Третий способ. Собака находится в том же положении, что и в двух предыдущих случаях. Исходное положение дрессировщика такое же, как было указано. Взяв в правую руку поводок в 15-20 см от ошейника, дрессировщик подводит его так, чтобы карабин оказался под нижней челюстью собаки. Левую руку он накладывает на холку собаки. Подав команду «Лежать» дрессировщик одновременно нажимает ладонью левой руки на холку собаки, а правой рукой делает затяжной рывок поводком «низ и несколько (вперед (рис. 37). Под воздействием поводка и в результате нажима на холку собака ложится и сразу же получает поощрение. Попытки собаки встать пресекают повторной командой «Лежать» в угрожающей интонации с одновременным нажимом на ее холку и рывком поводка. В лежачем положении собаку нужно выдержать 15-20 сек., затем поощрить и выгулять ее. После неоднократного повторения указанных действий у собаки установится первоначальная связь и в дальнейшем она будет ложиться по одной команде «Лежать» без применения поводка и без нажима на холку.
Рис. 37. Третий способ приучения собаки к укладке
После установления у собаки прочного навыка на последующих занятиях необходимо усложнить выполнение приема: приучить собаку сохранять лежачее положение при отходе дрессировщика и в случае увеличения выдержки; добиться, чтобы собака постоянно принимала строго определенное положение.
Приучение собаки к сохранению лежачего положения при отходе дрессировщика производится так. Уложив собаку возле себя по команде «Лежать», дрессировщик повторяет эту команду и, сделав два-три шага вперед, продолжает внимательно наблюдать за собакой. Если собака в это время не изменит своего положения, то дрессировщик после небольшой выдержки (15-30 сек.) подходит и поощряет ее. Если же собака при отходе дрессировщика самовольно поднимается или начнет двигаться к дрессировщику, то необходимо принять следующие меры. В случае если собака изменила положение, надо подать команду «Лежать» в угрожающей интонации и, как только собака примет нужное положение, подбодрить ее восклицанием «Хорошо», а затем подойти и поощрить. Если же собака не выполнила команды, то следует подойти к ней, вновь подать команду «Лежать» в угрожающей интонации и, применяя один из способов, уложить собаку на прежнее место. В тех случаях, когда собака направляется к дрессировщику, он должен быстро пойти к ней навстречу, возвратить на прежнее место и уложить так, как было указано выше.
Постепенно расстояние отхода дрессировщика от собаки увеличивают до 15 м. Дрессировщик уже отходит от собаки не пятясь, а обычным порядком. Одновременно меняются направление и темп отхода. Выдержка собаки в лежачем положении увеличивается до пяти минут.
Дрессировщик обязан внимательно следить, чтобы собака при укладке занимала правильное положение (не заваливала круп, не лежала на боку и т. п.). Считается, что собака занимает правильное положение при укладке, если задняя часть ее тела ровно лежит на обеих лапах, передние лапы вытянуты вперед, голова приподнята в свободном состоянии.
Навык закрепляют путем приучения собаки к укладке при помощи жеста, работой без поводка и усложнением условий.
Укладку собаки по жесту отрабатывают следующим образом. Дрессировщик усаживает собаку и отходит от нее на несколько шагов, держа поводок в левой руке (лицо дрессировщика обращено к собаке). Подав затем команду «Лежать», он одновременно или чуть раньше делает соответствующий жест. При этом дрессировщик должен опускать руку вниз так, чтобы задеть поводок и легко потянуть его книзу. Это помогает собаке различать жест как сигнал и она быстрее принимает лежачее положение.
Прием можно считать отработанным, если собака четко и безотказно по первой команде или жесту дрессировщика, находящегося на расстоянии до 15 м, занимает лежачее положение из любого другого положения и сохраняет его до подачи следующей команды с выдержкой до пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Резкие рывки поводком или слишком большая выдержка собаки при первоначальной отработке выдержки в лежачем положении.
2. Постоянное применение команды «Лежать» после команды «Сидеть», вызывающее образование у собаки нежелательной связи (после команды «Сидеть» собака самостоятельно, без команды ложится).
3. Укладка собаки на мокрый, грязный грунт в первоначальный период отработки навыка, что затормаживает его образование.
4. Невнимание к позе собаки при укладке, ведущее к выработке у собаки неправильного положения.
к) Приучение собаки к прекращению нежелательных действий
Приучение к прекращению нежелательных действий вырабатывает у собаки стойкий навык немедленного прекращения по команде дрессировщика совершаемых ею действий.
Образование этого навыка у собаки необходимо для того, чтобы дрессировщик мог при помощи команды своевременно прекращать нежелательные действия собаки или попытки к их совершению.
При отработке этого приема условным раздражителем будет команда «Фу», а безусловным - сильный рывок поводком, иногда усиливаемый применением строгого ошейника или хлыста.
Команду «Фу» всегда нужно произносить громко, отрывисто и только в угрожающей интонации. Эта команда не заменяется жестом или другими сигналами. Подавать команду «Фу» необходимо ,в момент, когда собака только начинает нежелательное действие, - лишь в этом случае команда достигнет цели.
Команду «Фу» можно применять лишь в случаях, когда она действительно необходима, т. е. югда, когда нельзя заменить другой командой, поданной даже
угрожающей интонации. Например, если собака в результате отвлечения не сразу выполняет команду «Сидеть», то нельзя подавать команду «Фу», а следует подать команду «Сидеть» в угрожающей интонации.
Отработку этого приема необходимо проводить в та ом месте, где имеются различные отвлекающие раздражители. В начале занятия дрессировщик, держа собаку а коротком поводке, разрешает ей погулять, внимательно наблюдая за ее поведением. В тот момент, когда обака, привлеченная запахом пищи или видом животного, птицы, попытается их схватить, нужно громко и езко произнести команду «Фу» в угрожающей интонации, сопроводив ее сильным рывком поводка. Это причинит собаке сильное болевое раздражение, которое затормозит совершаемое ею действие. После небольшой аузы рекомендуется подать собаке любую другую команду, по которой она должна или продолжить проулку, или подойти к дрессировщику.
Последующие попытки собаки совершать какие-либо действия, не желательные для дрессировщика, вновь ресекаются командой «Фу» и резким рывком поводка. Сила рывка поводком должна соответствовать физическому состоянию собаки, типу ее высшей нервной деятельности, а также силе раздражителя, вызвавшего нежелательное действие. При работе с собакой, у которой рывок поводка не вызывает достаточного тормозящего действия, нужно применить строгий ошейник или не слишком сильные удары хлыстом.
На первых занятиях команду «Фу» рекомендуется использовать не более трех-пяти раз, чтобы дать возможность собаке оправиться от торможения, вызванного этой командой.
В результате неоднократного одновременного применения команды и рывков поводка собака будет в дальнейшем прекращать любое нежелательное действие только по одной команде.
Как только собака, находящаяся на коротком поводке, начнет быстро и безотказно выполнять команду «Фу», следует перейти вначале к отработке этого навыка у собаки, находящейся на удлиненном поводке, а затем и совсем без поводка. В процессе усложнения приема необходимо постепенно увеличивать расстояние от дрессировщика до собаки, вводить новые, более сильные отвлекающие раздражители. Если при этом собака перестанет выполнять команды, то ее следует опять взять на поводок и повторить приучение в первоначальной форме (с применением рывка поводком).
Показателем неправильной отработки этого приема будет проявление у собаки пассивно-оборонительной реакции в момент подачи команды «Фу». В этом случае рекомендуется успокоить собаку, отвлечь ее прогулкой, игрой, переменить место занятий, не применять больше в этот день команду «Фу». На последующих занятиях с этой собакой нужно резко ослабить силу рывка поводком. Необходимо учитывать, что действие команды «Фу» на собаку связано не только с видом, формой и запахом предмета, который она пыталась схватить, но и с той обстановкой, где это произошло. В связи с этим настоятельно рекомендуется разнообразить обстановку занятий и менять место их проведения.
Как только собака по первой команде «Фу» будет безотказно и четко, в любой обстановке прекращать не желательные для дрессировщика действия, можно считать, что процесс образования у нее навыка закончен.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Применение сильнЫх рывков поводка, строгого ошейника или хлыста без учета типа ВНД собаки. В результате у собаки будет наблюдаться проявление пассивно-оборонительной реакции или полная заторможенность нервной системы.
2. Неуместное применение команды «Фу» вместо другой необходимой команды, подаваемой в угрожающей интонации.
3. Излишне частое, без достаточных пауз употребление команды «Фу» в начале отработки приема ведет к развитию стойкого торможения в нервной системе собаки, которое задерживает проявление всех навыков
л) Приучение собаки к возвращению на место
Приучение собаки к возвращению на место вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика быстро возвращаться на ранее занимаемое место, ложиться там и сохранять такое положение до следующей команды.
Этот навык необходим при содержании, обслуживании и перевозках собак, а также для специальной дрессировки.
Условным раздражителем при отработке указанного приема будет команда «Место», сопровождаемая жестом, а безусловными раздражителями - рывки поводком, оглаживание и лакомство.
Прием отрабатывается после установления у собаки навыка на команду «Лежать».
Техника отработки этого приема заключается в следующем. Дрессировщик, держа собаку на удлиненном поводке, укладывает ее около себя и кладет перед ней хорошо знакомый собаке предмет (свернутый короткий поводок, намордник или другой предмет, за исключением аппортировочного). Обозначив таким образом занимаемое собакой место, он вторично подает команду «Лежать» и отходит вперед от собаки на пять-шесть шагов. После небольшой выдержки собаки в лежачем положении ее нужно подозвать к себе, огладить и, сделан небольшую выдержку, подать в приказной интонации команду «Место». Одновременно следует сделать жест в сторону оставленного предмета - выбросить вперед правую руку (ладонью вниз) в направлении движения собаки и сделать выпад правой ногой (рис. 38). Левой рукой в это же время нужно производить легкие побуждающие рывки поводком и начинать двигаться вместе с собакой к оставленному месту. Во время движения следует два-три раза повторить команду «Место» в приказной интонации. Возвратившись на оставленное собакой место, нужно заставить ее принять прежнее лежачее положение, а затем поощрить ее восклицанием «Хорошо», сглаживанием и дачей лакомства. Все перечисленные действия нужно повторить на занятии три-четыре раза.
Рис. 38. Возвращение собаки на место
Если собака без команды покинет занимаемое ею место и начнет двигаться к дрессировщику, то ее следует взять за поводок и, подав в угрожающей интонации команду «Место», легкими рывками поводка принудить вернуться обратно. После неоднократного повторения таких действий у собаки образуется необходимый навык и по одной команде «Место» она будет возвращаться па ранее занимаемое место и принимать там прежнее положение. После выполнения собакой команды следует периодически подходить к ней и поощрять.
Чтобы добиться образования у собаки стойкого навыка, расстояние, на которое отходит дрессировщик, нужно постепенно увеличивать (в пределах размеров удлиненного поводка) и требовать от собаки, чтобы она принимала лежачее положение не далее чем в одном метре от оставленного предмета.
Впоследствии собака должна работать без поводка при условии, что дрессировщик отходит от нее на расстояние до 15 м. Постепенно следует увеличивать и выдержку собаки: в лежачем положении до подзыва дрессировщика, возле самого дрессировщика и после возвращения собаки на место. Затем можно вводить выдержку и в отсутствие дрессировщика (дрессировщик уходит или скрывается за укрытием).
Прием можно считать отработанным, если собака (без поводка) по первой команде четко и быстро возвращается на ранее занимаемое место, находящееся на расстоянии до 15 м от дрессировщика. Вернувшись на место, собака должна также самостоятельно лечь не далее чем в одном метре от оставленного предмета и соблюдать выдержку не менее пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Чрезмерно сильные рывки поводком в первоначальный период замятий во время сопровождения собаки на место. В дальнейшем это вызовет замедленный темп самостоятельного возвращения собаки на ранее занимаемое место.
2. Слишком большие выдержки в первоначальный период отработки приема, приводящие к срывам.
3. Подкрепление лакомством каждого подхода собаки на подзыв дрессировщика и в результате вялый отход собаки от дрессировщика и замедленный темп ее движения во время возвращения на место.
4. Использование не знакомых собаке предметов или поноски для обозначения занимаемого ею места. В случае использования поноски собака будет стремиться взять ее и отнести дрессировщику, вместо того чтобы спокойно лечь па месте.
м) Приучение собаки к подаче предметов
Приучение собаки к подаче предметов вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика находить, схватывать, подносить и подавать брошенные им предметы. Этот навык является основой для последующей отработки многих специальных приемов (обыска местности, выборки вещей, работы по следу и т. д.).
При отработке указанного приема условными раздражителями будут команды «Аппорт», «Дай» и жест - свободное выбрасывание правой руки (ладонью вниз) в направлении предмета и одновременно небольшой наклон корпуса (рис. 39), а безусловными - сам предмет для подачи, лакомство и сглаживание.
Рис. 39. Жест, заменяющий команду 'Аппорт'
Прием отрабатывается одновременно с рядом других приемов после того, как у собаки будут образованы навыки свободного состояния, подзыва и посадки.
Первоначально занятия следует проводить в обстановке, отличающейся наименьшим количеством отвлекающих раздражителей. Для отработки приема в начальный период используют гладко обструганную деревянную палочку (поноску) длиной 20-25 см и диаметром 3-4 см. Такую палочку собаке удобно удерживать в полости рта.
Приучать собаку к подаче предметов можно двумя способами: с помощью «оживления» предмета или с помощью принуждения. Первый способ чаще применяется для образования навыка у молодых, живых, подвижных собак, второй - у собак менее подвижных, злобных, слабо и медленно возбуждающихся.
Первый способ. Держа собаку на коротком поводке в сидячем положении, у своей левой ноги, дрессировщик делает поворот налево (в левой руке у него поводок, в правой - поноска). Назвав кличку собаки, дрессировщик, как бы играя или «оживляя» поноску, двигает ее перед мордой собаки. Движущийся предмет возбудит собаку и она будет стремиться схватить его. Заметив такие попытки, надо подать команду «Аппорт» и позволить собаке схватить поноску. Как только собака зажмет поноску в зубах, следует повторить команду «Аппорт» и вслед за этим произнести «Хорошо». Чтобы добиться от собаки более прочной хватки и не допустить выбрасывание поноски, следует держать ее за один конец и слегка тянуть к себе. Это заставит собаку крепче зажать поноску зубами. Если собака хорошо держит поноску, то, подав команду «Рядом», нужно пробежать с собакой 10-15 м, затем перейти на движение шагом иг подав на ходу команду «Дай», взять поноску у собаки, после чего поощрить ее. Все действия в указанной последовательности повторяют не более двух-трех раз в течение занятия.
Затем начинают приучать собаку к подаче брошенного предмета. Делают это следующим образом. Дрессировщик усаживает собаку у своей левой ноги; в левой руке он держит короткий поводок, в правой - поноску. Назвав кличку собаки, дрессировщик возбуждает ее, показывая поноску, а затем бросает поноску на три-четыре шага впереди собаки. Одновременно с этим он подает команду «Аппорт» и вместе с собакой быстро движется к поноске, повторив один-два раза команду «Аппорт» в приказной интонации.
Если собака, подойдя к поноске, схватит ее, то, подав команду «Аппорт» и воскликнув «Хорошо», «Хорошо», нужно отбежать от собаки. Если же собака, подойдя к поноске, не возьмет ее, то следует «оживить» поноску (подвигать ее ногой), чтобы возбудить у собаки стремление схватить поноску. Пробежав затем 10-15 шагов, рекомендуется перейти на движение шагом, подать на ходу команду «Дай», отобрать у собаки поноску, а затем поощрить ее. В дальнейшем все эти действия требуется повторить несколько раз.
Затем дрессировщик бросает поноску уже несколько дальше. Одновременно с командой «Аппорт» он делает жест правой рукой в направлении брошенной поноски № сам двигается к ней, чем активизирует движение собаки. После этого, бросив поноску и подав команду «Аппорт» и жест, дрессировщик должен отстать от собаки, направляющейся к поноске, а со временем оставаться на месте. Как только собака возьмет брошенную поноску, следует сделать несколько шагов в сторону, чтобы вызвать подход собаки с поноской. Если этого окажется недостаточным, то рекомендуется подать команду. «Ко мне». В момент, когда собака с поноской подбежит к дрессировщику, необходимо поощрить ее, но лишь в том случае, если она займет правильное сидячее положение возле его левой ноги. После небольшой паузы подают команду «Дай» и поощряют собаку. Так поступают до тех пор, пока у собаки не образуется четкий навык и она станет безотказно подносить предмет, брошенный на расстоянии до 15 м и подавать его дрессировщику. Занятия вначале проводят на удлиненном поводке, а затем без него.
Для усложнения приема поноску забрасывают на большие расстояния (20-25 м) так, чтобы ее не видела собака (в траву, кусты, канаву и т. п.), и отрабатывают выдержку у собаки после броска поноски и до команды «Аппорт» (продолжительность выдержки 10-15 сек.).
С этой целью дрессировщик, держа сидящую собаку на поводке около левой ноги, бросает поноску на 10-12 м в высокую траву, кювет и т. п. так, чтобы собака видела ее полет. Через 5-6 сек. он подает команду «Аппорт» и пускает собаку на поиск. Если собака пытается бежать за поноской сразу же после броска, то нужно подать команду «Сидеть» и сделать рывок поводком. Команду «Аттпорт» и жест можно подавать лишь после того, как собака успокоится. Здесь важно добиться, чтобы у собаки образовался, соответствующий навык и она бежала на поиск поноски не по взмаху руки при бросании поноски, а только по команде «Аптторт» и жесту. Пытаясь найти брошенную дрессировщиком поноску, собака в первое время будет отклоняться в разные стороны. В этот период необходимо помогать ей: направлять в сторону лежащей поноски жестом правой руки и одновременно подавать команду «Аппорт».
В дальнейшем отрабатывается подача различных предметов, а не только поноски; при этом важно следить, чтобы вес таких предметов позволял собаке носить их в зубах.
В тех случаях, когда первоначальную связь у собаки не удается установить обычным способом, рекомендуется использовать вначале вместо поноски хорошую кость или различные мягкие предметы и лишь постепенно переходить к работе € поноской.
Второй способ. Дрессировщик держит сидящую собаку около своей левой ноги на коротком поводке и делает пол-оборота налево и полшага правой ногой. Затем левой рукой он берет собаку за ошейник со стороны холки, а правой подносит к ее морде поноску и, подав команду «Аппорт», слегка приподнимает собаку за ошейник (рис. 40). Под давлением ошейника собака раскрывает пасть и дрессировщик мягким, быстрым движением вкладывает поноску в пасть собаки, одновременно с этим подавая команду «Аппорт». Как только поноска окажется в пасти у собаки, нужно отпустить собаку. Это устранит давление ошейника и позволят собаке сомкнуть челюсти. В тот же момент следует переместить правую руку под нижнюю челюсть собаки, - так будет удобнее воспрепятствовать собаке, если она попытается выбросить из пасти поноску. Если собака удерживает поноску в пасти, следует поощрить ее восклицанием «Хорошо» и оглаживанием. После небольшой паузы нужно подать команду «Дай» и одновременно взять поноску из пасти собаки. На последующих занятиях приподнимание собаки за ошейник заменяют легким рывком поводка. Дальнейшая отработка приема проводится так же, как и при первом способе.
Рис. 40. Второй способ приучения собаки к подаче предметов
Прием считается отработанным, если у собаки образуется стойкий навык: по первой команде или жесту дрессировщика безотказно и быстро находить различные предметы, брошенные на расстояние до 25 м, подносить их с обходом дрессировщика и посадкой у его левой ноги и отдавать по первой команде.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Невыполнение рекомендации о потягивании поноски при отработке схватывания предмета. В результате у собаки вырабатывается слабая хватка и привычка преждевременно выбрасывать поноску из пасти.
2. Слишком далекое забрасывание поноски в первоначальный период занятий. Такая практика не только чрезмерно утомляет собаку, но н снижает активность поиска.
3. Недостаточная осторожность при вкладывании поноски в пасть, вызывающая у собаки болевые ощущения и стремление выбросить поноску.
4. Невыполнение рекомендации о необходимости возбудить собаку отбеганием в случаях, когда она, найдя поноску, вяло подходит к дрессировщику или при подходе бросает предмет.
н) Приучение собаки к движению вперед по команде
Приучение собаки к движению вперед по команде вырабатывает у нее навык двигаться впереди дрессировщика по команде «Вперед».
Этот навык необходим для практического использования собаки в тех случаях, когда ее обычное положение около левой ноги дрессировщика не позволяет продолжать движение (узкая тропа, переход по доске или бревну через ров, канаву, ручей, узкая доска или трап при посадке в автомашину, вагоч и т. д.). Кроме того, он является основным при отработке навыков по специальным службам (например, по ездовой).
При отработке данного приема в качестве условных раздражителей применяют команду «Вперед» и жест (движение правой руки ладонью вниз в направлении требуемого перемещения собаки), а в качестве безусловного - лакомство.
Отработку приема рекомендуется начинать после того, как будет отработана подача предметов, и вести параллельно с приучением собаки к прыжкам. Для занятий вначале используется широкая доска, переброшенная через неглубокую канаву (ров, ручей).
Держа собаку около левой ноги на удлиненном поводке, дрессировщик подходит к доске, переброшенной через канаву, показывает собаке кусочек лакомства, дает его обнюхать и, подав команду «Вперед», правой рукой бросает лакомство через канаву. Движение руки при броске должно быть таким же, как и при подаче жеста. Собака, возбужденная видом и запахом лакомства, устремляется за ним и движется по доске. В это время нужно ослабить удлиненный поводок, подать повторно команду «Вперед», поощрить собаку восклицанием «Хорошо» и двигаться по доске вслед за ней. Когда собака перейдет по доске на другую сторону канавы, найдет лакомство (в необходимых случаях нужно помочь ей в этом) и съест его, необходимо поощрить ее восклицанием «Хорошо» и оглаживанием.
После нескольких повторений рекомендуется прекратить бросать лакомство через канаву, а вместо этого лишь подавать жест правой рукой, похожий на движение при броске. Каждый раз после перехода по доске следует поощрять собаку дачей лакомства.
На последующих занятиях широкую доску нужно заменить более узкой, а затем бревном. После этого можно переходить к отработке приема «а буме (вначале занятия проводятся на доске, затем на стесанном бревне и, наконец, на круглом бревне диаметром 20 см). Для этого дрессировщик, держа собаку около левой ноги на коротком поводке, подходит с ней к буму (с доской), подает команду «Вперед» и с ходу жестом посылает собаку на бум (рис. 41). Как только собака войдет на бум, дрессировщик, поддерживая ее за поводок ближе к ошейнику (при необходимости следует поддерживать собаку и под животом), идет рядом, подавая команду «Вперед» и поощряя собаку восклицанием «Хорошо». Когда собака удачно пройдет по всему буму, дрессировщик поощряет ее.
Рис. 41. Посыл собаки на бум по команде 'Вперед'
После того как собака будет безотказно подниматься на бум, двигаться по нему и уверенно спускаться, не спрыгивая, занятия можно усложнить. С этой целью занятия на буме нужно чередовать с занятиями по переходу через канаву и с движением по тропе (собака находится без поводка), вводить на занятиях различные отвлекающие раздражители и т. д.
(Прием можно считать, отработанным, если у собаки образовался стойкий навык: по первой команде дрессировщика и направляющему жесту выходить (Вперед и уверенно двигаться впереди него, совершая переход по буму или бревну (через канаву, ров, ручей) длиной до 6,5 м и диаметром 20 см.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Применение в начале отработки приема очень узкой доски или круглого бревна. В результате будет наблюдаться неуверенное движение собаки; возможны даже падения.
2. Недостаточная настойчивость в борьбе с самовольными соскоками собаки с бума, что может привести к образованию нежелательной связи - собака будет не до конца выполнять переход.
3. Применение болевых раздражителей в виде рывков поводка для того, чтобы заставить собаку двигаться вперед. Такие действия задержат образование навыка.
о) Приучение собаки к прыжкам.
Приучение собаки к прыжкам вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно и четко преодолевать прыжком различные препятствия (забор, изгородь, живую изгородь, канаву, ров, траншею, ручей и т. п.).
Указанный навык необходим при практическом использовании собаки по большинству специальных служб. Он способствует хорошему физическому развитию животного, воспитывает у него смелость, ловкость и подвижность.
При отработке этого приема условными раздражителями будут команда «Барьер» и жест - выбрасывание правой руки вперед ладонью вниз в сторону препятствия, а безусловными - рывки поводком, естественное стремление собаки к преодолению препятствий и лакомство.
Прием отрабатывается параллельно с отработкой движения собаки вперед по команде и приучением ее к лазанию по лестнице.
Отработка приема ведется на специально оборудованной дрессировочной площадке; для закрепления и шлифовки навыка рекомендуется использовать различные естественные препятствия.
Начиная занятия, необходимо ознакомить собаку с дрессировочной площадкой и всеми расположенными на ней предметами.
Занятия можно проводить несколькими способами. Мы разберем лишь наиболее простые и удобные, широко применяемые на практике.
Наиболее часто применяется способ, при котором дрессировщик преодолевает препятствие одновременно с собакой. Для этого дрессировщик, держа собаку на коротком поводке около левой ноги, направляется к препятствию (забор высотой около 50 см или канава шириной 50-70 см) и останавливается в 5-8 м от него. Затем, подав команду «Рядом», он бежит к препятствию вместе с собакой и перепрыгивает через него, увлекая за собой собаку (рис. 42). В момент прыжка подает команду «Барьер». После прыжка необходимо поощрить собаку. Такие действия повторяют несколько раз, поощряя собаку после каждого четко выполненного прыжка.
Рис. 42. Прыжок дрессировщика вместе с собакой через препятствия
В дальнейшем сам дрессировщик через препятствие уже не прыгает, он лишь побуждает собаку к самостоятельному прыжку, пробегая вместе с ней путь до препятствия. В момент, когда собака начинает совершать прыжок, дрессировщик подает команду «Барьер» в при казной интонации, быстро переходит на другую сторону препятствия, подходит к собаке и поощряет ее. Все эти действия также повторяют несколько раз.
Как только у собаки образуется навык и она по команде «Барьер» будет уверенно преодолевать препятствие, необходимо постепенно увеличивать его размеры (глухой забор - до 2 м, изгородь - до 1 м, канава - до 2 м).
Вначале собака легко преодолевает препятствия увеличенного размера, но затем, когда высота забора достигнет некоторого предела (90-120 см), появятся трудности. Дело в том, что препятствия высотой до одного метра собака преодолевает безопорным прыжком - не касаясь препятствия (рис. 43). Для преодоления более высоких препятствий (до 2 м) собаку надо обучить прыжку с зацеплением передними лапами за верх препятствия.
Рис. 43. Безопорный прыжок собаки
Делается это так. Дрессировщик находится рядом с высоким препятствием, в момент прыжка собаки он подхватывает ее и немного приподнимает вверх так, чтооы она могла зацепиться передними лапами за верхний край препятствия. Одновременно в приказной интонации подается команда «Барьер». Как только собака подтянется вверх и перепрыгнет через препятствие, нужно быстро подойти и поощрить ее. Если собака откажется от прыжков через высокое препятствие или будет срываться, высоту препятствия следует снизить на виду у собаки и дать ей немного отдохнуть. Затем можно вновь послать собаку на преодоление препятствия. Нужно стремиться к тому, чтобы каждое занятие заканчивалось удачным прыжком собаки.
Второй способ состоит в следующем. Дрессировщик с собакой находится в 2-3 м от препятствия (забора высотой около 50 см или канавы шириной 50-70 см). Собака взята на удлиненный поводок и сидит у левой ноги дрессировщика. Подав команду «Сидеть», он перекидывает свободный конец поводка через препятствие и переходит на другую сторону препятствия. Остановившись напротив собаки в 1,5-2 м от препятствия, дрессировщик осторожно берет в правую руку удлиненный поводок и командой «Ко мне» подзывает собаку. Одновременно с этим он немного натягивает поводок, чтобы помешать попыткам собаки обойти препятствие. В тот момент, когда собака по команде «Ко мне» начнет движение к дрессировщику, он перед самым прыжком подает команду «Барьер», а после совершения прыжка усиленно поощряет собаку. Спустя несколько минут собака вновь усаживается у левой пот дрессировщика, и все действия повторяются несколько раз.
Для отработки этого приема с успехом можно применить и другие способы. Рекомендуется, например, использовать присущую многим собакам хорошую заинтересованность в подаче предметов. Для этого нужно на виду у собаки бросить через препятствие поноску, что вызовет стремление к прыжку. Если каждый прыжок собаки через препятствие сопровождать командой «Барьер», а затем, после совершения прыжка, усиленно поощрять собаку, можно добиться образования у нее необходимого навыка.
При работе со злобными, агрессивными собаками сильным раздражителем, побуждающим их к прыжку через препятствие, может являться помощник дрессировщика. В этом случае дрессировщик, взяв собаку на удлиненный поводок, подходит к препятствию, а его помощник появляется по другую сторону препятствия. Помощник возбуждает собаку и делает вид, что убегает. Дрессировщик дает возможность возбужденной собаке преследовать своего помощника и вслед за собакой тоже прыгает через препятствие.
Собак с преобладающей пищевой реакцией побуждают на преодоление препятствия, бросая через него кусок мяса пли кость на виду у собаки (предварительно их дают обнюхать собаке). Можно также использовать и метод подражания.
Как только у собаки образуется необходимая условная связь и она по команде «Барьер» будет совершать прыжок через препятствие, следует довести ее до степени навыка. Для этого вводят выдержку перед прыжком собаки и постепенно доводят до установленной нормы высоту и ширину препятствия.
Выдержку у собаки отрабатывают следующим образом. Дрессировщик с собакой останавливается в 2-2,5 м от препятствия. Собака сидит около левой ноги дрессировщика на удлиненном поводке (поводок опущен на землю). Дрессировщик делает шаг вправо, шаг вперед и поворачивается налево, после этого, сделав выдержку в 5-10 сек., он подает команду «Барьер» и сопровождает ее соответствующим жестом. Постепенно выдержку собаки перед посылом на преодоление препятствия увеличивают до двух-трех минут, добиваясь, чтобы собака не совершала прыжка до команды.
В порядке усложнения приема вводят работу собаки без поводка и пуск на преодоление препятствий с различных расстояний и под углом, причем после прыжка собака должна подходить к дрессировщику и останавливаться у его левой ноги. Этот навык можно считать образованным, если собака без поводка по первой команде (жесту) дрессировщика безотказно, смело и уверенно преодолевает безопорным прыжком в высоту любые препятствия высотой до 1 м, прыжком в длину до 2 м, прыжком с зацеплением до 1,8 м.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Постановка перед собакой непосильных задач (преодоление слишком высокого барьера или чересчур широкой канавы) без учета ее физических возможностей.
2. Посыл собаки на преодоление препятствий всегда е одной и той же последовательности. В результате у собаки образуется нежелательная связь по одной команде преодолевать несколько препятствий.
3. Несвоевременный переход дрессировщика на противоположную сторону препятствия, вызывающий задержку собаки на препятствии или обратный прыжок.
4. Проведение занятий по преодолению препятствий слишком быстро после кормления собаки, что не только тормозит отработку приема, но и может нанести большой вред здоровью собаки.
п) Приучение собаки к лазанию по лестнице
Приучение собаки к лазанию по лестнице вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно, быстро и четко преодолевать лестницы различных видов. Этот навык необходим во многих случаях практического использования собаки по специальным службам; кроме того, он дает собаке хорошее физическое развитие, вырабатывает у нее смелость, ловкость и точную координацию движений.
При отработке указанного приема условными раздражителями будут команда «Вперед» и жест - выбрасывание правой руки ладонью вниз в сторону лестницы, а безусловными - лакомство, воздействие поводка.
Прием отрабатывают параллельно с приучением собаки к движению вперед по команде и к преодолению препятствий.
На занятиях используют специальную лестницу, устанавливаемую на дрессировочной площадке (см. приложения). Начиная работу с собакой, необходимо предварительно ознакомить ее с лестницей (вначале собака должна преодолеть более пологую лестницу с широкими ступенями).
Отработка приема проводится следующим образом. Дрессировщик, держа собаку около левой ноги на коротком поводке, останавливается в пяти-семи шагах от лестницы. Подав команду «Рядом», он вместе с собакой спокойно подходит к лестнице и начинает неторопливо подниматься по ступеням, подав предварительно команду «Вперед». Обычно подъем по лестнице не труден для собаки; значительно сложнее для нее спуск, и это следует учитывать. В то время, когда собака спускается с лестницы, дрессировщик обязательно должен идти несколько впереди и увлекать собаку за собой командой «Ко мне». При этом необходимо внимательно следить за каждым движением собаки, чтобы в нужный момент помочь ей или предотвратить падение. После спуска собаки с лестницы рекомендуется усиленно поощрить ее, а затем повторить все действия.
В зависимости от индивидуальных особенностей собаки дрессировщик может приучать ее к лазанию по лестнице и другими методами, аналогично тому, как это делают во время приучения собаки к прыжкам, но соответственно видоизменив эти методы.
Как только собака будет уверенно преодолевать лестницу вместе с дрессировщиком, можно начать отработку самостоятельного движения собаки по лестнице. Для этого дрессировщик, держащий собаку на коротком поводке при подъеме и спуске по лестнице, вначале немного отстает от собаки, предоставляя ей возможность самостоятельно двигаться впереди его по команде «Вперед». Затем, подойдя с собакой к лестнице, он останавливается в двух-трех шагах от нее, отстегивает поводок и подает команду «Вперед» и жест, побуждая собаку к движению по лестнице. Оставаясь на месте, он внимательно следит за поведением собаки на лестнице, изредка произнося команду «Вперед» и восклицание «Хорошо» в энергичной, живой интонации. Когда собака достигнет верхней площадки лестницы, дрессировщик должен быстро перейти на другую сторону лестницы и после небольшой выдержки командой и жестом «Ко мне» подозвать собаку. Как только она спустится с лестницы, нужно заставить ее обойти дрессировщика и остановиться у его левой ноги, а затем усиленно поощрить. Так поступают несколько раз до того момента, пока у собаки не образуется навык самостоятельно, без сопровождения дрессировщика преодолевать лестницу.
Усложняя условия отработки приема, от собаки добиваются выдержки перед пуском с лестницы, а также в различных положениях (по командам «Сидеть», «Лежать», «Стоять») во время ее нахождения на верхней площадке лестницы. Одновременно надо перенести занятия на лестницу с узкими ступенями (ширина их равна ширине ступеней обычной чердачной лестницы) и более крутым утлом наклона.
Навык можно считать образованным, если собака по первой команде дрессировщика самостоятельно, безотказно и уверенно преодолевает лестницу, остается на верхней площадке до команды «Комне», а спустившись с лестницы, подходит к дрессировщику и останавливается около его левой ноги.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Пуск собаки на лестницу с опущенным коротким поводком, приводящий к задеванию поводка и сильным рывкам, а иногда и к падению собаки.
2. Проведение первичных занятий на лестнице с узкими ступенями, что затрудняет и задерживает образование навыка.
3. Применение сильных принуждений (сильные рывки поводком, удары), что вызывает у собаки боязнь лестницы и приводит к ее отказу от работы.
4. Несвоевременный Переход дрессировщика к противоположному концу лестницы. В результате собака может самовольно возвратиться обратно или спуститься вперед без разрешающей команды.
р) Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям
Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям вырабатывает у нее стойкий навык безразличного (без заметного проявления реакций) отношения к таким раздражителям. Этот навык необходим для использования служебных собак по некоторым видам специальной службы. Команд или жестов в данном приеме не установлено.
Приучение собаки к сильным звуковым раздражителям лучше начинать еще в щенячьем возрасте, примерно в 5-6 месяцев. Делается это обычно во время прогулок. ЛКч-та для прогулок следует выбирать так, чтобы сила раздражителей нарастала постепенно.
Отработку приема со взрослой собакой начинают после установления прочного контакта дрессировщика с собакой и проводят параллельно всему общему курсу дрессировки.
Как правило, приучение рекомендуется начинать но время кормления собаки. С этой целью помощник дрессировщика удаляется на 150-200 м и в тот момент, когда дрессировщик начинает кормить собаку, производит несколько выстрелов холостыми патронами из винтовки (выстрелы из стартового пистолета можно производить на расстоянии 30-50 м). Если собака, услышав выстрелы, будет проявлять беспокойство, то дрессировщик должен успокоить, огладить и отвлечь ее. Так как выстрелы звучат редко, доносятся издалека, а вскоре и совсем прекращаются, собака быстро успокаивается и постепенно привыкает к ним. После этого расстояние, с которого происходит стрельба, сокращают.
В дальнейшем стрельбу производят и во время занятий с собакой. Происходит это следующим образом. Дрессировщик выгуливает собаку на удлиненном поводке и наблюдает за ее поведением. В это время в 150 200 м раздаются редкие выстрелы из винтовки. Если собака не проявит особой боязни, то дрессировщик, продолжая выгуливание, постепенно приближается с ней к месту, откуда производятся выстрелы (до 50 м), и приступает к повторению отработанных приемов дрессировки.
Некоторые собаки, услышав выстрелы, стараются спрятаться, рвутся с поводка, прижимаются к земле. Приучение таких собак к выстрелам надо начинать с более слабых звуковых раздражителей (выстрел из стартового пистолета, малокалиберной винтовки, пистолета).
Иногда встречаются собаки, агрессивно реагирующие ка выстрел: они бросаются в сторону выстрела, пытаются напасть на стреляющего. Такие нежелательные действия необходимо затормозить применением запрещающей команды «Фу» и рывком поводка.
Со временем обстановку занятий следует усложнять. С этой целью, кроме выстрелов, рекомендуется вводить взрывы взрывпакетов. Выстрелы и взрывы постепенно приближают к собаке, а затем производят вблизи нее.
Каждый раз в момент выстрела и взрыва необходимо оглаживать собаку и давать ей лакомство. После многократного повторения указанных действий у собаки вырабатывается «безразличное» отношение к выстрелам и взрывам.
С целью закрепления навыка у собаки выстрелы рекомендуется практиковать в различных условиях (одиночные, групповые, в присутствии дрессировщика и без него). Затем стреляет и сам дрессировщик, при этом собака должна находиться около него и не менять принятого положения (лежать, сидеть, стоять). В таком же порядке следует приучать собаку и к другим сильным звуковым раздражителям (шуму моторов низко летящего самолета, движению танка и т. п.).
Навык можно считать образованным, если собака спокойно и безбоязненно ведет себя при выстрелах и взрывах, происходящих в 20 м от нее, и при стрельбе самого дрессировщика, не изменяя при этом принятого по команде положения.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Проведение первых занятий на слишком близком расстоянии от места выстрела. В результате собака начинает бояться выстрела.
2. Резкие рывки поводком, окрики или удары во время стрельбы, вызывающие у собаки боязнь выстрелов.
3. Ведение слишком продолжительной или частой стрельбы, перенапрягающей нервную систему собаки и приводящей к нервному срыву у собаки.
4. Подзыв собаки к себе после выстрела вместо подхода к ней.
с) Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли
Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли вырабатывает у нее стойкий навык отказа от корма, даваемого с рук посторонними людьми, а также от подброшенного или найденного на земле корма не только в присутствии дрессировщика, но и без него.
Этот навык необходим для того, чтобы предохранить собаку от возможных попыток отравления, а также для того, чтобы она не отвлекалась на пищу во время несения службы (караульная служба, обыск местности, работа по следу и т. п.). Попутно при отработке указанного приема у собаки образуются элементы недоверчивого отношения к посторонним людям, что также весьма важно для многих специальных служб.
При отработке приема в качестве условного раздражителя применяется команда «Фу», являющаяся сигна лом для прекращения любых нежелательных действий собаки. Специальной же команды, которая заставляла бы собаку отказываться от корма, нет. В качестве безусловных раздражителей применяются рывок поводком, удар хлыстом (жгутом или прутом), воздействие строгого ошейника, удар электротока.
Отработку приема следует вводить в конце общего курса дрессировки (во всяком случае, после полной отработки приема прекращения нежелательных действий собаки). Закрепляют и шлифуют этот прием на протяжении всего периода дрессировки с учетом тех или иных особенностей специальной службы собаки.
Прием отрабатывается следующим образом. Первые занятия начинают через три-четыре часа после кормления собаки, т. е. тогда, когда она еще не ощущает голода. Вначале приучают собаку не брать корм из рук посторонних людей. С этой целью дрессировщик приходит в район занятий, держа собаку на коротком поводке (если известно, что у собаки преобладает пищевая реакция, то необходимо захватить с собой хлыст и строгий ошейник). В районе занятий из-за укрытия появляется помощник (его меняют на каждом занятии) и направляется к собаке. В одной руке помощник держит кусок мяса, в другой - спрятанный за спину хлыст (жгут или гибкий прут). Подойдя к дрессировщику с собакой, он ласково называет кличку собаки и протягивает к ней руку с куском мяса. Если собака, привлеченная видом и запахом мяса, тянется к нему и попытается взять, то помощник в это время ударяет собаку по морде рукой, в которой держит мясо.
Одновременно дрессировщик в резкой и строгой интонации подает команду «Фу» и делает резкий рывок поводком. После этого помощник уходит за укрытие, а через некоторое время появляется вновь, подходит к собаке и протягивает ей мясо. Если собака опять попытается взять мясо, то помощник снова наносит ей удар по морде и одновременно другой рукой напоет удар хлыстом по передней части корпуса. Дрессировщик в это же время подает резкую команду «Фу», делает рывок поводком, иногда наносят удар хлыстом по крупу собаки. На собак с сильно развитой пищевой реакцией необходимо надевать строгий ошейник и наносить им более сильные удары хлыстом. В результате собака станет недоверчивой и перестанет брать любой корм из рук посторонних людей.
Упражнение проделывают несколько раз, постоянно меняя помощников. Характер движения помощника к собаке также необходимо разнообразить. Помощник должен то подкрадываться, то спокойно подходить к собаке, то подбегать к ней. В качестве корма рекомендуется поочередно использовать мясо, хлеб, колбасу и т. п. Место занятий рекомендуется менять (по возможности) почти каждый раз.
В дальнейшем помощник, подойдя к собаке, не предлагает корма из рук, а бросает его перед собакой так, чтобы она могла схватить корм. Если собака попытается схватить подброшенный корм, то помощник и дрессировщик воздействуют на нее так, как было указано выше. После этого помощник подходит к собаке, бросает ей мясо, а сам тотчас уходит. При попытке собаки взять мясо в отсутствие помощника дрессировщик подает резкую команду «Фу», делает рывок поводком, а при необходимости наносит собаке удар хлыстом и воздействует на нее с помощью строгого ошейника. Затем должна последовать небольшая выдержка. Если собака не попытается взять мясо, то дрессировщик усиленно поощряет ее.
После этого отрабатывается подбрасывание корма собаке в отсутствие дрессировщика. Во время этих упражнений дрессировщик привязывает собаку, постепенно все дальше и дальше отходит от нее и, наконец, совсем скрывается из поля зрения собаки, но продолжает внимательно наблюдать за ее поведением. Если собака попытается взять корм, то сейчас же долж'на последовать резкая команда «Фу». В тех случаях, когда воздействие этой команды окажется недостаточным, рекомендуется использовать воздействие удлиненного поводка, прикрепленного к строгому ошейнику.
Затем собаку начинают приучать к отказу от найденного на земле корма. С этой целью помощник по указанию дрессировщика раскладывает на определенном участке куски различного корма. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, приходит на этот участок и, подав команду «Гуляй», внимательно наблюдает за ее поведением. При попытках собаки взять корм дрессировщик резко подает команду «Фу» и делает рывок поводком (при необходимости поводок прикрепляют к строгому ошейнику). Как только собака успокоится, все это нужно повторить в другом месте. Затем все действия повторяют с собакой, взятой на удлиненный поводок. После ряда таких повторных упражнений у собаки образуется навык отказа от найденной на земле пищи. В заключение это же упражнение проделывают, пуская собаку без поводка и управляя ею только с помощью команд.
Если использование указанных выше методов не дало результата и не позволило приучить собаку к отказу от поедания корма, найденного на земле, то рекомендуется применить более сильный раздражитель - электрический ток (этот же раздражитель является основой для работы с собакой в процессе закрепления и шлифовки навыка). Для этого выбирают хорошо просматриваемый участок местности, раскладывают на нем куски различного корма и соединяют их тонким изолированным, хорошо замаскированным проводом (заземленный индуктор находится в укрытии, из которого хорошо виден участок). В настоящее время вместо индуктора широко применяют другие приборы, являющиеся источниками переменного тока низкого напряжения, но принцип их использования тот же.
Придя на этот участок со своей собакой, дрессировщик подает команду «Гуляй» и начинает двигаться но участку. Собаку он вначале держит на поводке, а затем спускает ее с поводка. Если собака, найдя кусок корма, пытается взять его, то помощник, внимательно' наблюдающий за ее поведением из укрытия, несколько раз быстро и резко поворачивает ручку индуктора. Прикоснувшись к корму, собака тем самым замыкает путь электротока, выработанного индуктором, и получает электрический удар, который заставляет ее бросить корм (рис. 44). Если собака опять попытается взять корм с земли, то помощник вновь включает ток индуктора и несколько усиливает напряжение, ускоряя вращение ручки индуктора. Такие упражнения нужно повторять в различных местах, .применяя разнообразный по виду, запаху и iBKycy корм.
Рис. 44. Схема применения электротока для приучения собаки к отказу от корма
Указанный метод дает хорошие результаты только при умелом его применении. Неумелое использование электротока может нанести вред собаке и даже вызвать ее гибель.
Несколько сложнее работать этим методом зимой, так как снег является полупроводником электротока. В зимних условиях приходится пользоваться двухпроводными линиями изолированного провода, идущего от индуктора. Один провод маскируют -и подводят к корму, другой - к проволоке блокнпоста, откуда ток через цепь и плотно надетый строгий ошейник попадает на собаку.
Кроме того, с успехом можно применить специальную рогульку (рис. 45), на которую одновременно надевают два небольших кусочка мяса. Рогулку вместе с проводом тщательно маскируют снегом, чтобы на поверхности были (видны лишь кусочки мяса. Пытаясь взять эти кусочки одновременно (зазор между ними очень мал), собака прикоснется к ним мордой и этим самым замкнет путь электрического тока, В остальном использование индуктора зимой остается таким же, как обычно.
Рис. 45. Рогулька, на которую надевают корм зимой
Прием можно считать отработанным, если у собаки, находящейся на поводке или без него, образовался стойкий навык постоянного отказа от любого корма, даваемого посторонними лицами с рук, подброшенного или найденного ею на земле как в присутствии дрессировщика, так и в его отсутствие.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Отработка приема с голодной собакой, что усложняет и удлиняет процесс образования у нее необходимого навыка.
2. Неумелое пользование индуктором и в результате подача слишком слабого или чересчур сильного тока.
3. Плохая маскировка проводов в случае использования индуктора, что может привести к образованию нежелательной связи у собаки: не брать корм только тогда, когда видны провода.
4. Отсутствие систематической смены помощников, видов корма и места занятия. В результате у собаки могут образоваться различные нежелательные связи.
т) Приучение собаки к подаче голоса по команде
Приучение собаки к подаче голоса по команде вырабатывает у нее стойкий навык: безотказно и быстро подавать голос (лаять) по команде или жесту дрессировщика.
Этот навык необходим для многих специальных служб (оповещение лаем о приближении постороннего в караульной службе, обнаружении укрывшегося человека, тяжелых и подвешенных вещей в розыскной службе и т. п.).
При отработке приема условными раздражителями являются команда «Голос» и жест - покачивание в стороны согнутой в локте правой рукой, поднятой ладонью вперед до уровня головы (рис. 46). Безусловными раздражителями могут быть в зависимости от способа лакомство, поноска, помощник дрессировщика и др. К занятиям лучше приступать в конце отработки общего курса дрессировки.
Рис. 46. Жест, заменяющий команду 'Голос'
Собаку можно приучать к подаче голоса по команде несколькими способами; на лакомство (для собак с преобладающей пищевой реакцией), на поноску (для собак, особо заинтересованных в аппортировке), на дразнящего помощника (для злобных собак), на дрессировщика, уходящего от привязанной собаки, методом подражания и др.
Наиболее часто применяется приучение собаки к подаче голоса по команде при помощи лакомства. В этом случае поступают так. Посадив перед собой собаку, дрессировщик наступает ногой на опущенный на землю короткий поводок (чтобы собака не могла подпрыгивать). Взяв в правую руку лакомство, он двигает руку с лакомством перед собакой, возбуждая ее, и одновременно подает команду «Голос». Лакомство возбуждает собаку, но поводок не дает ей дотянуться до лакомства, и возбуждение собаки проявляется в форме лая. Как только собака залает, нужно немедленно отдать лакомство и поощрить ее. Следует помнить, что движение руки с лакомством должно сразу же походить на жест, тогда у собаки быстро образуется связь подачи голоса на жест. После ряда сочетаний команды «Голос» и жеста с видом и запахом лакомства у собаки выработается навык подавать голос по команде и жесту.
У собак, «заинтересованных» в аппортировке предметов, можно образовать навык, используя поноску. В этом случае, возбудив собаку видом поноски, ее кладут так (на забор, на дерево), чтобы собака видела, но взять поноску не могла. Подав команду «Аппорт», дрессировщик побуждает собаку взять поноску. Собака не может достать ее, возбуждается и начинает лаять. В это время несколько раз подается команда «Голос». Затем дрессировщик достает поноску, отдает ее собаке и поощряет ее.
При обучении злобных собак хорошие результаты дает использование в качестве безусловного раздражителя помощника, дразнящего собаку. В этом случае помощник приближается к дрессировщику, который держит собаку на коротком поводке, и начинает дразнить ее. Собака пытается наброситься на помощника, но короткий поводок препятствует этому, и ее возбуждение проявляется в форме лая. Перед тем как собака залает, подают команду «Голос»; если собака будет лаять продолжительное время, ее необходимо поощрить.
Подобным же образом нужно действовать и в тех случаях, когда собаку приучают к подаче голоса, используя в качестве безусловного раздражителя уходящего дрессировщика.
При установлении связи на команду «Голос» и жест лакомство следует давать собаке каждый раз, как только она начнет лаять. В дальнейшем лакомство дают лишь за активный и четкий лай, а затем дачу лакомства заменяют восклицанием «Хорошо» и оглаживанием.
Усложняя прием, следует добиваться, чтобы собаке подавала голос из любого положения (стойка, посадка, укладка), с различных расстояний и при наличии отвлекающих раздражителей.
Прием можно считать отработанным, если собака из любого положения безотказно и четко реагирует активным лаем на первую команду или жест дрессировщики, находящегося на расстоянии до 15 м.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Проведение первых занятий в обстановке, отличающейся наличием сильных отвлекающих раздражителей, что ведет к задержке образования навыка.
2. Несвоевременная подача команды «Голос» после того, как собака уже залает.
3. Излишнее перевозбуждение собаки частой подачей команды или жеста.
Тренировка собак по общему курсу дрессировки
Тренировка собак предусматривает систематические упражнения, необходимые для сохранения, закрепления и шлифовки навыков, выработанных у собак в процессе дрессировки по общему курсу.
Тренировка является составной частью дрессировки, причем в системе дрессировки ей принадлежит очень важное место. Тренировка предотвращает ослабление или полное угасание навыков, образованных у собаки ео время дрессировки, и способствует их дальнейшему закреплению, совершенствованию и шлифовке. Особое внимание во время тренировки необходимо обращать на совершенствование тех навыков, которые потребуются при отработке специальных приемов по той или иной службе.
Тренировка предусматривает также развитие и совершенствование физических качеств собаки, вырабатывает выносливость и приспосабливает организм к продолжительной работе при значительных нагрузках.
Благодаря тренировке появляется необходимая четкость и безотказность в выполнении команд и жестов ОКД.
Тренировочные занятия нужно заранее хорошо продумать и планировать. Их продолжительность и периодичность, а также количество навыков, требующих совершенствования, обусловливаются индивидуальными особенностями поведения собаки, степенью ее подготовки и характером предстоящей дрессировки по той или иной специальной службе.
Тренировку по приемам ОКД необходимо проводить и тогда, когда с собакой уже отрабатываются приемы специального курса, так как первые служат основой для вторых. Отсюда ясно, что если собака будет четко и безотказно выполнять команды приемов ОКД, то она так же четко и безотказно будет выполнять команды любых специальных приемов.
3. КАРАУЛЬНАЯ СЛУЖБА
Использование караульных собак повышает надеж ность охраны различных объектов и позволяет значп тельно сократить состав охраны.
В результате специальных занятий караульных собак приучают своевременно громким лаем предупреждать охрану о приближении к объекту посторонних лиц, краг ковременно бороться со злоумышленниками, которые пытаются проникнуть на объект, а также помогать охране при задержании посторонних.
Караульные собаки применяются для свободного, несвободного и смешанного окарауливания различных объектов. При свободном окарауливании собаки работают без привязи в закрытых помещениях (складах, цехах, ангарах и т. п.) или на участках, обнесенных со всех сторон сплошным забором. При несвободном окарауливании собаки работают на подвижном (рис. 47) или неподвижном посту - на короткой привязи (рис. 48). При смешанном окарауливании объекта часть собак используют для свободного, часть - для несвободного окарауливания (на подвижных и неподвижных постах).
Рис. 47. Работа собаки на подвижном посту
Караульных собак используют для несения службы в любое время года и суток (главным образом с наступлением темноты), при любой погоде и видимости (особенно во время тумана, дождя, снегопада, метели), в различных климатических условиях. На наружных постах собаку обычно держат 8-10 часов (при морозе свыше 25° - до 4-6 часов, во время жары свыше 30° это время следует сократить до 2-4 часов).
Рис. 48. Работа собаки на короткой привязке
После необходимой дрессировки караульная собака должна отвечать следующим требованиям: сохранять настороженность и работоспособность в течение всего времени пребывания на посту в различное время года, суток и в любую погоду; не подбирать на посту пищи с земли; при несвободном окарауливании предупреждать охрану о приближении постороннего с внешней стороны поста не менее чем за 40 м, а при его попытках проникнуть на охраняемый пост вступить в активную борьбу со злоумышленником и вести ее до подхода охраны; не реагировать на часового и охрану, находящих ся с тыльной стороны поста; при свободном окарауливании предупреждать лаем охрану объекта о приближении постороннего, а в случае его проникновения на пост вступать в активную борьбу.
Для дрессировки по караульной службе следует отбирать здоровых, крупных (не ниже 60 см в холке), физически развитых, злобных собак, с хорошо развитыми зрением, слухом, чутьем, голосом и шерстным покровом, в возрасте одного-двух лет. Трусливые, вялые, мелкие, слабосильные и больные собаки для этой цели непригодны.
Наиболее пригодны для дрессировки по караульной службе кавказские, среднеазиатские, южнорусские и восточноевропейские овчарки, ротвейлеры, московские сторожевые, черные терьеры, а также крупные и злобные метисы.
С караульными собаками, дрессируемыми любителями-дрессировщиками, приемы ОКД нужно отрабатывать в полном объеме. У собак, находящихся в распоряжении ведомственной охраны, для сокращения сроков подготовки можно отрабатывать лишь те приемы, которые необходимы по характеру их службы. К таким приемам относятся: установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой; приучение собаки к кличке, ошейнику и свободному движению на поводке; подход к дрессировщику, стойка на месте, хождение рядом, принятие свободного состояния, прекращение нежелательных действий; приучение к выстрелам, наморднику и караульной шлейке. Перечисленные приемы отрабатывают только на поводке.
Чтобы подготовить «полноценную караульную собаку, необходимо отработать с ней следующие специальные приемы: приучение к наморднику и караульной шлейке; развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям; приучение к охране неподвижного и (если требуется) подвижного поста; приучение к свободному окарауливанию; приучение не брать пищи с земли на посту.
Для замятий по дрессировке караульных собак необходимо подобрать участок, отвечающий определенным требованиям. Прежде всего на нем должно быть укрытие для дрессировщика и его помощников. Желательно, чтобы участок находился едали от дорог и населенных пунктов и чтобы вблизи не было сильных отвлекающих раздражителей. На участке необходимо оборудовать учебные неподвижные и подвижные посты.
Подготовку караульной собаки дрессировщик проводит с несколькими помощниками, роль и значение которых очень велики. Так как процесс образования у собаки необходимых специальных навыков зависит в первую очередь от умелых и сноровистых действий помощников, их подбору и тщательному инструктажу нужно уделять особое внимание.
Одежда помощников должна отличаться разнообразием формы и цветов.
Для предохранения от локусов помощники должны пользоваться специальными дрессировочными костюмами (рис. 49). Однако применять их нужно умело и только в необходимых случаях, иначе у собаки может образоваться нежелательная связь - проявлять злобу и нападать только на человека, одетого в определенный костюм. При дрессировке караульных собак рекомендуется лучше использовать дрессировочный рукав, но это требует от помощника смелости и сноровки (рис. 50).
Рис. 49. Использование дрессировочного костюма
К отработке приемов караульной службы можно приступить только после того, как у собаки образованы навыки ОКД (в полном или сокращенном объеме).
Рис. 50. Использование дрессировочного рукава
Приучение караульной собаки к специальному снаряжению (шлейка, намордник) образует у нее навык безразличного отношения к надеванию снаряжения и длительному пребыванию в нем.
Приучение к шлейке ведется следующим образом. Дрессировщик дает собаке обнюхать шлейку, а затем спокойно, без резких движений надевает ее на собаку. При этом, следует отвлекать внимание собаки и оглаживать ее. Надев шлейку на собаку, дрессировщик должен выгуливанием, игрой, подачей команд отвлечь ее внимание (поводок вначале прикрепляют не к шлейке, а к ошейнику, ремни шлейки затягивают слабо). По мере приучения собаки к шлейке поводок прикрепляют уже к шлейке, ремни затягивают как положено и время пребывания собаки и шлейке постепенно доводится до шести-восьми часов.
К наморднику собаку обычно приучают во время чистки или прогулки. Для этого дрессировщик правой рукой дает собаке обнюхать намордник, а затем левой ру кой быстро надевает его на морду собаки и укрепляет ремни на ее голове. Надев намордник, дрессировщик должен отвлечь собаку игрой, пробежками и т. п. Если этого окажется недостаточно, то попытки собаки избавиться от намордника пресекают резкой командой «Фу» и сильным рывком поводка. Как только собака успокоится, ее необходимо поощрить восклицанием «Хорошо» и сглаживанием. Время пребывания собаки в наморднике постепенно увеличивают.
Основой караульной службы является развитие и закрепление у собаки активно-оборонительной реакции. Поэтому отработке приема - развитие у собаки злобности, смелости и недоверия к посторонним людям - должно быть уделено особое внимание. Цель этого приема - закрепить и развить у собаки ее врожденные качества: злобность, смелость, недоверчивость и выработать стойкий навык активного облаивания всех посторонних людей и нападения на них.
Недоверчивое отношение и злобность закрепляют и развивают у собаки тем, что каждый незнакомый человек своими действиями фытается причинить или причиняет ей «неприятность», вызывая этим, как ответную реакцию, активное нападение с ее стороны. Недоверчивость собаки к посторонним людям развивают и закрепляют аналогично тому, как это делалось при отработке навыка ОКД: не брать корм из рук. При этом особо важно каждый раз поощрять лай собаки в сторону дразнящего ее помощника.
Чтобы развить и закрепить у собаки злобность, поступают так. Дрессировщик, держа собаку на широком ошейнике, а еще лучше в караульной шлейке, приходит в район занятий. Увидев их, помощник, заранее спрятавшийся на участке, появляется из укрытия и, производя различные необычные движения (приседания, взмахи руками и т. п.), нерешительно приближается к собаке. Дрессировщик возбуждает собаку командой «Фасс» и жестом в сторону приближающегося помощника. Обычно действия помощника и дрессировщика настолько возбуждают собаку, что она начинает активно облаивать приближающегося помощника. Помощник продолжает движение, останавливается в двух-трех шагах от собаки и начинает дразнить ее, а затем наносит ей несколько легких ударов жгутом. Добившись того, что собака проявляет сильную злобность и активно лает, помощник убегает и прячется в укрытие. Собака, возбужденная действиями помощника, сопровождает его уход активным лаем, а дрессировщик в это время поощряет ее восклицанием «Хорошо» и сглаживанием. Затем после небольшого перерыва (5-7 мин.) те же действия повторяет другой помощник. Так поступают три-четыре раза на одном занятии.
На следующих занятиях, чтобы развить и закрепить у собаки злобность, необходимо предоставить ей возможность активно нападать на дразнящего помощника. С этой целью, как только подошедший помощник вызовет у собаки своими действиями проявление злобности и активный лай, дрессировщик, возбудив собаку командой «Фасс» и жестом, ослабляет поводок и дает ей возможность активно напасть на помощника и схватить его за костюм. Помощник делает вид, что он очень напуган нападением собаки, вырывается и убегает. Возбужденная борьбой собака сопровождает убегающею помощника активным лаем и получает за это усиленное поощрение (восклицание «Хорошо» и сглаживание).
В дальнейшем рекомендуется изредка пускать собаку на задержание убегающего помощника. Это очень помогает развитию активности и смелости у собаки. Дрессировщик действует при этом так же, как и в предыдущем случае, но не дает собаке напасть на помощника, а наоборот, удерживает ее от нападения. Помощник, добившись высокой активности собаки, убегает. Когда он удалится на 15-20 м, дрессировщик, еще раз возбудив собаку командой «Фасс» и жестом, пробегает с ней три-пять шагов вслед за помощником, а затем пускает собаку без поводка на задержание. Возбужденная собака преследует убегающего помощника, настигает его и вступает с ним в активную борьбу. После непродолжительной борьбы задержанный собакой помощник перестает оказывать сопротивление, а подошедший дрессировщик командой «Фу» прекращает нападение собаки на спокойно стоящего помощника. Дтя развития смелости у собаки необходимо, чтобы помощник при каждом активном нападении собаки вступал с ней в борьбу с таким расчетом, чтобы борьба была короткой и не утомляющей собаку. «Победителем» из схватки всегда должна выходить собака; «побежденный» помощник, изображая сильный испуг, должен вырываться и убегать.
Прием можно считать отработанным, если у собаки образовался стойкий навык: активно облаивать и нала чать на всех посторонних людей.
Приучение собаки к охране неподвижного поста вырабатывает у нее стойкий навык: во время нахождения па посту активно облаивать всех приближающихся посторонних людей и вступать в активную борьбу, если они пытаются проникнуть на охраняемый пост; сохранять настороженность и работоспособность в течение всего времени пребывания на посту, не отвлекаясь на часовою и охрану, находящихся с тыльной стороны поста.
Следует иметь в виду, что на практике иногда в тылу поста караульной собаки нет ни часового, ни охраны. В этих случаях собака должна одинаково активно реагировать на подход посторонних как с фронтальной, так и тыльной стороны поста. Эту особенность необходимо читывать при дрессировке.
Отработка приема проводится в следующем порядкг. Дрессировщик, держа собаку па караульной шлейка, подходит к месту занятий, обязательно с тыльной стороны поста, и привязывает собаку к столбу или колу. Позволив собаке осмотреться, он подает команду «Охраняй», делает жест в направлении фронта поста, отступает на два-три шага назад от собаки и условленным сигналом вызывает помощника. По сигналу дрессировщика помощник подходит к собаке и вызывает своими действиями ее активный лай так, как было описано в предыдущем приеме. Затем таким же образом поступает и второй помощник, до этого находившийся в укры тип с фронтальной стороны поста. В течение занятия рекомендуется делать четыре-пять выходов помощников. После этого добиваются, чтобы собака реагировала активным лаем не только на вид приближающегося помощника, но также на шорохи и шумы, вызванные его приближением.
Охранять пост в отсутствие дрессировщика собаку приучают следующим образом. Дрессировщик, возбудив собаку командой «Охраняй» и жестом, сам постепенно отходит все дальше в тыл, а затем скрываемся в укрытие и наблюдает оттуда за поведением собаки. Если собака отвлекается в сторону уходящего дрессировщика, то появившийся с фронта помощник переключает ее внимание на себя и вызывает активный лай собаки. В это время дрессировщик подходит к лающей собаке и поощряет ее восклицанием «Хорошо». Постепенно дрессировщик все реже подходит к активно лающей собаке и она привыкает охранять пост уже в отсутствие дрессировщика.
Затем собаку приучают безразлично относиться (не отвлекаться) к часовому, находящемуся в тылу поста. Для этого, еще до выставления собаки на пост, в его тылу на расстоянии 30-40 м начинает спокойно двигаться помощник, изображающий часового. Затем с тыла поста приходит дрессировщик и ставит собаку на пост, возбуждая ее командой «Охраняй» и жестом. Если собака будет отвлекаться на двигающегося «часового», то с фронта поста появляется второй помощник, который отвлекает на себя внимание собаки. После нескольких таких упражнений собака перестает отвлекаться в сторону двигающегося в тылу поста «часового», последний постепенно приближается к собаке и в дальнейшем движется в 25 м от нее.
На этом заканчивается подготовка караульной собаки, предназначенной для охраны неподвижного поста (за исключением приема, приучающего собаку не брать пищи на посту).
Во время приучения собаки к охране подвижного поста уже имеющиеся у нее навыки по охране неподвижного поста необходимо дополнить навыками безразличного отношения к шуму трущегося о проволоку кольца (блока) и свободного движения на всем протяжении участка. Чтобы приучить собаку к шуму трущегося о проволоку кольца, дрессировщик, придя на участок под-еижного поста, привязывает ее цепью к кольцу и медленно проходит с собакой вдоль проволоки, наблюдая за ее поведением. Малейшее беспокойство собаки, вызнанное шумом кольца, необходимо устранять отвлечением ее внимания, сглаживанием, дачей лакомства. Постепенно темп движения можно ускорять и затем переходить на бег. В дальнейшем дрессировщик удаляется от собаки, двигающейся по блок-посту.
Приучение собаки к свободному движению на всем протяжении участка подвижного поста проводится так. Поставив собаку на пост и пройдя с ней вдоль всего поста, дрессировщик подает команду «Охраняй» и, отойдя на 2-3 м в тыл, остается у одного из концов поста. В это время с фронта у противоположного от собаки конца поста появляется помощник. Собака, пытаясь напасть на помощника, двигается вдоль блока поста. Приблизившись к собаке, помощник пробегает параллельно линии поста и этим вновь вызывает движение собаки вдоль поста. Так повторяют несколько раз, добиваясь свободного движения собаки на всем протяжении участка подвижного поста.
Приучение собаки к свободному окарауливанию производится так. Дрессировщик, придя с собакой на участок поста свободного окарауливания, проходит по нему, держа собаку на коротком поводке, и знакомит собаку с новой обстановкой. Затем, подав команду «Охраняй», он спускает собаку с поводка и движется с ней по участку. Помощник, находящийся с внешней стороны ограждения, производит шумы и шорохи, привлекающие внимание собаки. В это время дрессировщик командой «Охраняй», жестом и движением в сторону звуков возбуждает собаку. Появившийся над забором помощник своим видом и действиями вызывает еще большее возбуждение собаки. Затем эти лее действия повторяют уже в отсутствие дрессировщика. В заключение собака приучается вступать в активную борьбу, если помощник проникает на охраняемый пост.
Собак, предназначенных для свободного окарауливания внутри закрытых помещений, дрессируют применительно к особенностям их службы, аналогично тому, как было указано выше. С этой целью помощник подходит к окну или двери закрытого помещения, привлекает внимание собаки шорохом, а затем проникает в помещение и вступает в борьбу с собакой, добиваясь активного нападения с ее стороны.
Чтобы приучить собаку не брать пищу с земли на посту, используют те же способы, что и в приемах ОКД, но применительно к условиям работы собаки (свободное окарауливание, подвижней пли неподвижный посты).
Тренировку караульных собак проводят и в процессе дрессировки, и в процессе работы собак по охране объектов с учетом вида окарауливания и характерных особенностей этих объектов.
4 ЗАЩИТНО-КАРАУЛЬНАЯ СЛУЖБА
Защитно-караульная служба - это комплекс навыков, позволяющих довольно широко использовать собаку на практике. Защитно-караульная собака пригодна для несения патрульной, конвойной и караульной служб, но основное ее назначение - защита своего хозяина. Таких собак обычно содержат в домашних условиях. Они охраняют квартиру, дачу, усадебный участок, часто сопровождают хозяина во время прогулок (в том числе и в местах с большим скоплением людей, с оживленным движением транспорта и т. п.). Кроме того, собаку, хорошо подготовленную к несению защитно-караульной службы, можно сравнительно легко подготовить для розыскной службы. Естественно, что все это предъявляет к дрессировке защитно-караульной собаки повышенные требования, особенно при воспитании безупречного послушания и выдержки.
Собака, подготовленная по защитно-караульной службе, должна удовлетворять следующим требованиям: иметь диплом по ОКД; активно и смело защищать своего дрессировщика при нападении на него посторонних людей, по команде дрессировщика задерживать постороннего человека, конвоировать и охранять его; активно производить зигзагообразный обыск местности (на участке 100Х100 м.) или помещений и сигнализировать лаем об обнаруженных людях, а также находить и подносить дрессировщику найденные на участке предметы; по команде дрессировщика охранять оставленный им предмет; не брать корм из рук посторонних людей, а также корм, подброшенный на землю. Кроме того, у собаки должен быть образован навык выборки чужих вещей.
Для дрессировки по защитно-караульной службе следует отбирать здоровых, крупных (не менее 60 см в холке), хорошо физически развитых собак, с крепкими, здоровыми зубами, отличным зрением, обонянием и слухом, в возрасте одного-двух лет. Такие собаки должны быть недоверчивыми к посторонним, смелыми. активными, обладать устойчивой нервной системой, уравновешенно-подвижного и уравновешенно-спокойного типов ВНД.
Наиболее пригодны для дрессировки по этой службе восточноевропейские овчарки.
Приемы общего курса дрессировки нужно отрабатывать с собаками защитно-караульной службы весьма тщательно и в полном объеме. Особенно четко должны быть отработаны подход к дрессировщику по команде, и прекращение нежелательных действий.
Специальная дрессировка по защитно-караульной службе включает отработку следующих приемов: развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям; приучение к защите дрессировщика в случае нападения на него; приучение к задержанию, конвоированию и охране задержанного человека; приучение к обыску местности и помещений; приучение к охране предметов; приучение собаки не брать корм из рук посторонних людей, а также корм, подброшенный на землю; приучение к выборке чужих вещей.
В отработке этих приемов большая роль принадлежит помощникам дрессировщика (их требуется несколько человек, причем собака не должна привыкать к помощникам). От умения, смелости, ловкости и находчивости помощников во многом зависит быстрота и четкость образования у собаки специальных навыков. Перед каждым занятием дрессировщик обязан тщательно проинструктировать помощников; все разговоры с помощниками рекомендуется вести не на виду у собаки. От помощников требуется, чтобы их действия были во всем естественны и напоминали действия подлинных злоумышленников.
Развитие злобы, смелости и недоверия к посторонним людям отрабатывают так же, как и с караульными собаками.
Чтобы приучить собаку к защите дрессировщика в случае нападения на него, действуют следующим обрл зом. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, движется в районе, занятий. Навстречу ему идет помощник в дрессировочном костюме. Не доходя несколько шагов до дрессировщика, помощник начинает делать движения, дразнящие собаку, стремясь возбудить у нее злобность и вызвать лай. Увидев, что собака достаточно возбуждена, он приближается и напяляет на дрессировщика, нанося удары жгутом ему и собаке. Дрессировщик подает команду «Фасс» и ослабляет поводок. Возбужденная собака нападает на помощника и хватает его за костюм. Дрессировщик немедленно поощряет ее за это, з помощник вырывается от собаки, убегает и скрывается. На последующих занятиях необходимо каждый разменять помощников дрессировщика, менять их одежду и место появления. Рекомендуется, чтобы «нападения» на дрессировщика проводились на месте и в движении. Вместо дрессировочного костюма помощник должен чаше использовать дрессировочный рукав.
При повторении таких действий у собаки вырабатывается навык: не ожидая команды, набрасываться па постороннего человека, нападающего на дрессировщика, и вступать в активную борьбу. Закрепляя и шлифуя этот навык, одновременно отрабатывают у собаки безразличное отношение к посторонним людям, не нападающим на дрессировщика. С этой целью проводят специальные занятия, на которых попытки собаки нападать на спокойно приближающихся или проходящих посторонних людей пресекают командой «Рядом», сопровождаемой сильным рывком поводка и в крайнем случае командой «Фу». С этой целью рекомендуется чаще гулять с собакой в людных местах.
Приемы задержания, конвоирования и охраны задержанного человека, как правило, отрабатывают слитно, так как они тесно связаны друг с другом. Для этого в момент, когда собака по команде «Фасс» ведет активную борьбу с помощником, дрессировщик, натянув поводок, дает помощнику возможность вырваться от нападающей собаки и убежать. Как только помощник отбежит па 10-15 шагов, дрессировщик пускает собаку на задержание. Возбужденная собака преследует помощника, настигает и нападает на него. В момент нападения собаки помощник подставляет ей для хватки правый рукав, а затем, после хватки, наносит собаке легкие удары левой рукой, добиваясь, чтобы она переключилась на левый рукав. Необходимо добиться, чтобы собака крепко хватала помощника за ту руку, которой он обороняется,
Затем добиваются, чтобы собака преследовала помощника только после команды «Фасс». С этой целью постепенно увеличивают дистанцию пробега помощника (до ста шагов) до момента пуска собаки на задержание. Собаку командой «Сидеть» заставляют оставаться на месте. Преследовать помощника ей разрешают после некоторой выдержки лишь по команде «Фасс». После того как собака, пущенная на задержание, настигнет помощника, он после непродолжительной борьбы должен прекратить сопротивление и спокойно остановиться. Попытки собаки набрасываться на помощника в этот момент пресекаются дрессировщиком командой «Фу», а если надо, то и резким рывком поводка. Как только помощник попытается бежать или нападать на дрессировщика, последний опять подает команду «Фасс», пускает собаку на задержание и запрещает ей нападать на спокойно стоящего помощника. Упражнение повторяют несколько раз с разными помощниками и в различных условиях до тех пор, пока у собаки прочно закрепятся необходимые навыки.
Навык конвоирования и охраны задержанного отрабатывают в следующем порядке. Убедившись, что задержанный помощник прекратил сопротивление, а собака успокоилась и не нападает на него, дрессировщик берет ее на короткий поводок, подает команду «Охраняй» и делает жест в сторону спокойно стоящего помощника. Через одну-две минуты по команде дрессировщика помощник начинает спокойно двигаться вперед, а дрессировщик вновь подает команду «Охраняй» и движется в трех-пяти шагах позади него, держа собаку на коротком поводке. Если собака попытается напасть на спокойно идущего впереди помощника, то дрессировщик подает команду «Фу» и делает рывок поводком, затем команду «Охраняй» и восклицание «Хорошо».
Для того чтобы выработать у собаки постоянную настороженность и внимание к поведению конвоируемого, помощник должен периодически совершать попытки к бегству или попытки напасть на дрессировщика. С этой целью помощник во время конвоирования внимательно наблюдает за поведением собаки. Заметив, что она отвлекается, он должен делать резкое движение в сторону, иногда нанося при этом удары по собаке, и пытаться бежать. В последнем случае дрессировщик немедленно подает команду «Фасс» и пускает собаку на задержание. После задержания дрессировщик вновь берет собаку на поводок, поощряет ее и продолжает конвоирование, которое заканчивается передачей «злоумышленника» третьему лицу.
Затем собаку приучают выполнять конвоирование без поводка, конвоировать двух «злоумышленников». Маршруты конвоирования удлиняют и усложняют, отрабатывают безразличное отношение к встречным посторонним людям.
Приучение собаки к охране «задержанного» до подхода дрессировщика проводится так. Как только собака задержит помощника после активной борьбы с ним, дрессировщик берет ее на короткий поводок, отводит на три-четыре шага, подает команду «Охраняй», а затем после небольшой выдержки начинает конвоирование. Выдержку постепенно увеличивают до пяти минут. Неподвижно стоящий помощник внимательно наблюдает за поведением собаки. Если она отвлекается от бдительной охраны, то помощник делает попытку к побегу, предварительно ударив собаку.
В результате повторения этих действий у собаки вырабатывается навык; после задержания «злоумышленника» внимательно следить за ним, ожидая побега.
В дальнейшем дрессировщик, подав команду «Охраняй», постепенно начинает отходить от собаки, охраняющей задержанного, каждый раз увеличивая расстояние отхода и время выдержки. Собака должна в это время находиться в трех-пяти шагах от задержанного в положении стойки или посадки и внимательно наблюдать за ним. Повторение этих действий вырабатывает у собаки навык: не отходить от задержанного и бдительно охранять его.
Шлифовка навыков производится комплексно путем постепенного усложнения. С этой целью помощники при встрече внезапно нападают на дрессировщика; вводится подход помощников с боков и сзади; увеличивается число проходящих мимо посторонних людей; вводятся вначале односторонние, а затем и двусторонние выстрелы.
Затем начинают отрабатывать приучение собаки к обыску местности и помещений. Этот прием образует у собаки навык: по команде «Ищи» активно и безотказно проводить зигзагообразный обыск местности и помещений и обнаруживать укрывшихся людей или оставленные предметы. Собака должна задерживать людей, оказывающих сопротивление, облаивать тех. кто стоит без движения, а также находить и подносить дрессировщику найденные предметы. Для занятий необходим участок примерно 100Х100 м без посторонних следов; желательно, чтобы на нем имелись отдельные кусты и деревья.
Вначале отрабатывают зигзагообразный («челноком») поиск предметов. Для этого помощник по указанию дрессировщика разбрасывает на участке, не заходя на него, три-четыре предмета в шахматном порядке (рис. 51, а). Дрессировщик с собакой подходит к границе участка, усаживает собаку, снимает с нее поводок, а затем подает команду «Ищи» и делает жест рукой в сторону ближайшего предмета на участке. Обычно собака вначале неактивно идет на поиск. В этом случае дрессировщик вторично подает команду «Ищи», но в более настойчивой интонации, делает жест рукой в сторону предмета и вместе с собакой делает пробежку по направлению к ближайшему предмету. Когда собака, наткнувшись на предмет, возьмет его, дрессировщик подзывает ее к себе, по команде «Дай» берет предмет и поощряет собаку лакомством и сглаживанием. Если же собака, найдя лежащий предмет, не берет его, то дрессировщик заставляет взять предмет по команде «Аппорт», а затем под зывает и поощряет собаку.
51. Схема участка, предназначенного для приучения собаки к обыску местности
После этого собаку посылают на поиск второго предмета. Для этого дрессировщик подает команду «Ищи» и делает направляющий жест в сторону второго предмета уже другой рукой. Впоследствии в таком же порядке вырабатывается розыск и остальных предметов (рис. 51, б, в). Во всех случаях, когда собака обнаруживает и подносит предметы дрессировщику, необходимо усиленно поощрять ее.
После повторения ряда таких упражнений собака будет самостоятельно и достаточно активно вести поиск предметов на участке. Чтобы избежать образования у собаки нежелательных связей (повороты в направлении поиска только после нахождения предмета), необходимо на пути поиска вводить «пустые» (без предмета) углы. При работе с «пустыми» углами дрессировщик также подает команду «Ищи», делает жест рукой, а затем делает пробежку вместе с собакой в сторону «пустого» угла. Пробежав 20-30 м, дрессировщик называет кличку собаки, чем привлекает ее внимание, и одновременно резко меняет направление своего движения. При этом вновь полает команду «Ищи» и делает жест уже другой рукой и в новом направлении - в направлении того угла, где находится предмет. Собака также должна изменить направление движения, найти предмет, принести его и получить поощрение. После этого ее снова посылают на обыск местности для розыска остальных предметов. Работа собаки всегда должна заканчиваться нахождением предмета и поощрением.
После того как у собаки будет отработан активный, зигзагообразный поиск при обыске местности, вводят ряд усложнений: увеличивают количество «пустых» углов и уменьшают количество разложенных на участке предметов; вводят управление собакой на расстоянии при помощи команды и жестов (дрессировщик не сопровождает собаку от угла к углу, а находится посередине обыскиваемого участка, рис. 51, г); разбрасывают предметы на участке в разных направлениях и маскируют их. Затем наряду с поиском разбросанных предметов отрабатывается и поиск человека.
Делают это так. Помощник, не заходя на участок, разбрасывает по нему два-три предмета и прячется в конце участка. Дрессировщик пускает собаку на обыск участка, а сам движется в центре участка, управляя собакой. Как только собака обнаружит разбросанные предметы, а затем и найдет помощника, ей разрешают немного потрепать его. После этого помощник вырывается и убегает, а собаку пускают на задержание с последующим конвоированием. Иногда же рекомендуется, чтобы обнаруженный собакой помощник не убегал и не нападал на собаку, а спокойно стоял на месте. В этом случае дрессировщик должен посадить собаку и заставить ее активно облаивать спокойно стоящего помощника.
Приучение собаки к обыску помещений проводится аналогично. Вначале собаку приучают безбоязненно входить в различные помещения (вначале вместе с дрессировщиком, а затем и без него), затем проводить в помещениях поиск, находить и подносить предметы и, наконец, обнаруживать спрятавшегося человека; если человек обороняется или убегает, собака вступает с ним в борьбу, если стоит неподвижно, - активно облаивает его.
Вначале собака работает в помещении вместе с дрессировщиком; затем дрессировщик в помещение не входит, а обыск собака ведет самостоятельно. Наконец собаку приучают охранять предметы. Этот прием вырабатывает у нее стойкий навык; по команде дрессировщика бдительно охранять оставленный на хранение предмет и не отходить от него, предупреждая дрессировщика лаем о всякой попытке постороннего человека взять этот предмет.
При отработке этого приема дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, приходит в район занятий, привязывает ее к короткому колышку и укладывает возле него. Затем он кладет перед собакой какой-нибудь привычный для нее предмет (поноску, намордник и т. п.) так, чтобы собака не могла его достать. Подав команду «Охраняй», он жестом привлекает внимание собаки к охраняемому предмету. Вскоре после этого появляется помощник. Вначале он спокойно проходит мимо собаки два-три раза, а затем при очередном подходе нагибается и протягивает руку к охраняемому предмету, пытаясь взять его. В этот момент дрессировщик повторяет команду «Охраняй» и жестом вновь привлекает внимание собаки к предмету. Если у собаки при этом появится агрессивная реакция на помощника и она начинает его облаивать, то он убегает и скрывается, а дрессировщик поощряет собаку. Так повторяется несколько раз с разными помощниками. Если собака будет реагировать только на помощника, не обращая внимания на предмет, то помощник должен «оживить» его, слегка удаляя от собаки или приближая к ней. Такие движения привлекут внимание собаки, возбудят ее и она, как правило, с лаем набросится на помощника, не давая взять охраняемый предмет. В этот же момент дрессировщик должен подать команду «Охраняй» и, после того как скроется помощник, поощрить собаку. В тех случаях, когда собака не реагирует даже на «оживленный» предмет и ее внимание приковано только к помощнику, делают так. Кллдут около охраняемого предмета жгут (хлыст), а Подошедший помощник берет его, слегка ударяет собаку и, вызвав этим ее лай, немедленно убегает. Активность, проявленная собакой, поощряется дрессировщиком.
В дальнейшем собаку приучают работать без привязи. Для этого дрессировщик берет ее вначале на удлиненный поводок и, уложив перед предметом, подает команду «Охраняй», а сам отходит на три-четыре шага назад. Если собака при подходе помощника оставит охраняемый предмет и попытается напасть на помощника или начинает преследовать его, то дрессировщик подает резкую команду «Место» и рывком поводка возвращает собаку к охраняемому предмету. После этого он подает команду «Охраняй» и поощряет собаку.
На последующих занятиях дрессировщик отходит все дальше от собаки и, наконец, скрывается в укрытии (удлиненный поводок снимается и собака работает без поводка).
Для дальнейшего закрепления и шлифовки навыка вводится ряд усложнений: помощник пытается спровоцировать собаку, подавая команды, предлагая лакомство и т. п.; вместо одного помощника с разных сторон одновременно подходят два помощника и поочередно пытаются взять охраняемый предмет; занятия провидятся в условиях сильных отвлечений и т. д.
В заключение собаку обучают выборке чужих вещей (необходимые указании по отработке этого приема приведены в следующем разделе). Занятия по выборке чужих вещей являются хорошей тренировкой обоняния защитно-караульной собаки.
Собак, отличающихся большой злобностью, рекомендуется приучать к выборке вещей в начале специальной дрессировки, до того, как будет отработан прием: развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям.
5. РОЗЫСКНАЯ СЛУЖБА
Розыскных собак используют при охране государственных границ, для розыска и задержания преступных элементов и охраны социалистической собственности. Кроме того, розыскными собаками иногда усиливают патрули или конвои.
Розыскная собака должна отвечать следующим основным требованиям: быть подготовленной на диплом по ОКД; защищать своего дрессировщика в случае нападения на него; по команде дрессировщика задерживать постороннего, охранять и конвоировать его; охранять оставленный дрессировщиком предмет; выбирать по замаху из нескольких предметов вещь постороннего человека; выбирать по запаху вещи человека, находящегося 15 группе людей; вести поиск и находить след двухчасовой давности, оставленный человеком; найдя след, вести по нему розыск и выбирать разыскиваемого человека из группы людей (длина линии следа 2-2,5 км), а также находить и подавать предметы, потерянные или брошенные на следу разыскиваемым человеком; обыскивать участок местности площадью не менее 100X100 м или помещение, находить на нем след укрывшегося человека, а также принадлежащие ему предметы; не брать корм мз рук посторонних и корм, подброшенный на землю.
Дрессировка розыскных собак - очень сложный и трудный процесс, требующий высокого мастерства от дрессировщика. Особенно тщательным должен быть и отбор собак для дрессировки по указанной службе. Для той цели пригодны только здоровые, молодые (до двух дет) собаки с устойчивой нервной сие гомон, уравновешенно-подвижного типа ВНД, обладающие хорошо развитым обонянием, слухом и зрением, достаточно крупные и сильные, имеющие здоровые зубы и правильный прикус, отличающиеся недоверчивостью к посторонним людям, злобностью и смелостью. Наиболее желательны для этой цели восточноевропейские овчарки, а также отдельные представители пород доберман-пинчер и эрдельтерьер.
Приемы общего курса дрессировки отрабатывают с розыскными собаками в полном объеме, обязательно добиваясь четкой и безотказной их работы. Сравнительно легко можно подготовить к розыскной службе собак, обученных но защитно-караульной службе, так как у них уже образованы многие специальные навыки.
Дрессировка розыскных собак включает отработку следующих приемов: развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям; защиту дрессировщика в случае нападения на него; задержание, конвоирование и охрану задержанного; обыск местности и помещений; охрану предметов; отказ от корма. Занятия ведутся так же, как и € защитно-караульными собаками (некоторые особенности обыска местности будут указаны ниже).
Новыми, присущими только розыскной службе будут приемы: выборка вещей; выборка человека с запаха вещи; работа по следу; выборка человека с запахом следа. Наиболее важным и сложным является приучение собаки к работе по следу, в связи с чем этому вопросу будет уделено особое внимание.
Навык выборки собакой вещей является вспомогательным: он необходим для развития навыка активного принюхивания и выработки у собаки умения различать запахи по команде «Нюхай», а также для тренировки ее обонятельного анализатора. Этот прием образует у собаки стойкий навык: выбирать вещь с запахом постороннего человека из нескольких различных вещей, имеющих запахи других людей. Прием отрабатывается в два этапа. Первый этап - выборка из нескольких вещей, принадлежащих посторонним людям, вещей, принадлежащих дрессировщику; второй этап - достижение конечной цели приема.
Первый этап отрабашвается так, По указанию дрессировщика помощник кладет на землю две-три о динаковыe вещи, к которым не прикасался дрессировщик, и удаляется; расстояние между разложенными вещами 20-25 см (вначале рекомендуется использовать поноски). Дрессировщик усаживает собаку в четырех-шести шагах от вещей, дает ей обнюхать такую же по форме «свою» вещь (перед этим он некоторое время держит ее в руках, чтобы вещь приобрела присущий ему запах) и кладет ее к вещам, положенным помощником. Подойдя к сидящей собаке вплотную, дрессировщик осторожно берет ее левой рукой за морду, а ладонь правой руки прикладывает к мочке носа собаки и держит правую руку в таком положении 5-10 сек., одновременно два-три раза подавая команду «Нюхай». После этого, подаг команды «Нюхай» и «Аппорт», дрессировщик посылает собаку на выборку. Команды он сопровождает направляющим жестом и внимательно следит за поведением собаки. При попытках собаки взять «чужую» вещь дрессировщик поправляет собаку, подавая в мягкой интонации команду «Фу» и вновь команду «Нюхай»; если собака берет «свою» вещь, дрессировщик подзывает ее, по команде «Дай» берет вещь и поощряет собаку.
Так повторяют несколько раз, и собака приучается по команде «Нюхай» выбирать только «свою» вещь. В дальнейшем количество разложенных вещей постепенно увеличивают, команду «Аппорт» подают все реже, а затем и совсем не подают, вещи кладут более кучно, дрессировщик перед посылом дает собаке нюхать уже не ладонь своей руки, а какую-либо принадлежащую ему вещь.
Если собака излишне активна и берет, не принюхиваясь, любую вещь, то ее следует посылать на выборку на поводке - это несколько сдержит стремительность собаки.
На этом этапе обучения не рекомендуется долго задерживаться: как только собака начнет безошибочно выбирать нужную вещь, следует переходить ко второму этапу.
Делается это следующим образом. Два помощника берут одновременно одинаковые вещи (лучше опять поноски) и, подержав их 2-3 мин. в руках, раскладывают на земле, как и в первом этапе; при этом первый помощник кладет одну вещь, а второй две-три вещи. Затем в шести-восьми шагах от разложенных вещей первый помощник оставляет отдельно еще одну вещь (фуражку, перчатку и т. п.). Дрессировщик дает собаке обнюхать эту отдельно оставленную вещь, сам не прикасаясь к ней. После этого собаку посылают на выборку вещей, и дрессировщик, очень внимательно следящий за ее поведением, руководит ее действиями. Если собака берет не ту вещь, он в мягкой интонации подает команду «Фу» и затем в более настойчивой интонации команду «Нюхай». Каждую правильную выборку необходимо усиленно поощрять. Если этого окажется недостаточно, то дрессировщик помогает собаке тем, что на первых занятиях при обнюхивании нужной вещи поощряет собаку командой «Хорошо». Когда у собаки образуется навык выборки «чужих» вещей, условия замятий усложняют: увеличивают количество вещей, привлекают больше помощников, разнообразят форму и размеры разложенных im участке вещей и т. д.
Качество образованного навыка проверяют при «слепой» выборке, в процессе которой дрессировщику не известно, какую вещь должна выбрать собака.
Приучение собаки к выборке человека из группы людей по запаху принадлежащей ему вещи образует у нее навык: находить человека не только по его следу, но и по запаху принадлежащей ему вещи. К отработке этого навыка следует приступать после того, как собака будет достаточно хорошо идти по следу.
Прием отрабатывают так. Три-четыре одинаково одетых помощника становятся в шеренгу с интервалами в два-три шага. Предварительно один из них оставляет в нескольких шагах от шеренги принадлежащую ему вещь. Дрессировщик, держа собаку на поводке, подходит к этой вещи, подает команду «Нюхай» и дает собаке обнюхать оставленную вещь. Вновь подает команду «Нюхай» и, сделав направляющий жест, посылает собаку на выборку владельца оставленной вещи. Если собака ошибется и неправильно выберет человека, то дрессировщик направляет ее мягко произнесенной командой «Фу», а при необходимости делает и рывок поводком. Если же собака действует правильно, то, найдя в группе людей человека, которому присущ запах оставленной вещи, она бросится к нему, начнет на него лаять или хватать за одежду. Такие действия собаки нужно обязательно поощрять. При этом дрессировщик обязан следить, чтобы собака не наносила покусов помощнику, и придерживать ее поводком. Но команде дрессировщика помощник, выбранный собакой по запаху его вещей, выходит из группы, а собака, сопровождаемая дрессировщиком, выполняет конвоирование.
Так как у собаки уже предварительно образованы навыки выборки вещей и розыска человека по следу, она обычно быстро переходит и на поиск человека по запаху его вещи.
Для закрепления и шлифовки навыка постепенно вводят усложнения: увеличивают численный состав группы помощников, людей в группе располагают более кучно и в различных положениях (сидя, лежа), работают в разное время суток и т. д. Отработку приема заканчивают работой по «слепой» выборке. Это позволяет убедиться в том, что собаке правильно привит навык пользования обонянием.
Приучение собаки к розыску человека по следу вырабатывает у нее стойкий навык: разыскивать скрывающегося человека по оставленному им следу (запаху), а также находить и подавать дрессировщику различные предметы, брошенные или потерянные на следу этим человеком. Указанный навык является наиболее сложным и основным в работе розыскной собаки, поэтому его четкой и тщательной отработке необходимо уделять особое внимание. Условными раздражителями при отработке этого приема будут команды «Нюхай» и «След».
Первоначально дрессировку проводят в облегченных условиях. Поэтому первые занятия рекомендуется проводить рано утром по росе, на полузакрытой местности (кустарник, небольшой лес), на почве с невысокой травой, при условии отсутствия сильных отвлекающих раздражителей. След нужно прокладывать по ветру.
Занятия проводят в следующем порядке. Дрессировщик приходит в район занятий, держа собаку на коротком поводке. Вскоре из-за укрытия появляется помощник, который приближается к собаке и своими действиями возбуждает ее (помощник должен учитывать индивидуальные особенности собаки и вызывать лишь активное стремление к преследованию, но не перевозбуждать ее). Возбудив собаку, помощник отбегает от нее на 30-40 м и скрывается в лесу или кустарнике; пройдя затем еще 40-50 м, он постепенно закругляет линию следа, а потом прячется. Чтобы оставить более сильный следовой запах, помощник, отбегая от собаки, должен шаркть подошвами по земле. Как только помощник скроется из виду, дрессировщик подает команды «Нюхай», «След» и делает соответствующий жест - нагибается и показывает правой рукой в направлении оставленного помощником следа. Обычно в первое время возбужденная собака будет рваться в сторону убежавшего помощника, не обращая внимания на оставленный след. Дрессировщик должен сдержать порывистые движения собаки, используя короткий поводок, и повести ее ускоренным шагом в направлении следа, повторяя команды «Нюхай», «След».
На первых занятиях собака будет идти в большинстве случаев прямо к месту, где она потеряла из виду помощника. Дойдя до этого места и не обнаружив здесь помощника, собака начнет принюхиваться к следу. В это время дрессировщик должен вновь подать команды «Нюхай», «След» и сделать жест в сторону проложенного следа. Если собака, принюхиваясь, правильно пойдет по следу, то ее следует поощрить восклицанием «Хорошо» и повторить команду «След». Если же она будет сбиваться со следа, то нужно вновь направить ее на след, подавая команды «Нюхай», «След» и делая направляющий жест. Двигаясь по следу, собака приведет дрессировщика к спрятавшемуся помощнику и попытается напасть на него. Дрессировщик должен сдерживать собаку поводком, не давая ей напасть на помощника, тогда реакция собаки проявится в виде активного лая на неподвижно стоящего помощника. Если лай собаки будет недостаточным, то помощнику нужно сделать несколько резких движений - этим он добьется возбуждения собаки. Увидев, что собака возбудилась, помощник вновь отбегает на расстояние 100-120 м и прячется опять, а дрессировщик вторично пускает собаку по следу; повторяются розыск и облаивание собакой найденного помощника.
В дальнейшем собака работает по следу по одной команде «След»; команду «Нюхай» можно подавать лишь в том случае, когда след будет потерян собакой. В течение одного занятия это упражнение проделывают два-три раза. Необходимо стремиться, чтобы в конце каждого занятия собака находила помощника, хватала, конвоировала и задерживала его при попытке к бегству независимо от того, насколько правильно она шла по следу. Это подкрепит ее стремление двигаться по следу. Из борьбы с помощником собака всегда должна выходить «победителем». Это будет усиливать ее агрессивность и возбуждать стремление к преследованию и поиску помощника.
Излишне злобных и возбудимых собак рекомендуется приучать к работе по следу следующим образом. Дрессировщик, придя в район занятий, привязывает собаку, показывает ей аппортировочный предмет и возбуждает у нее стремление схватить его. Когда собака достаточно возбудится, дрессировщик уходит от нее с аппортировочным предметом и прокладывает след протяженностью 100-150 м. Оставив аппортировочный предмет в конечной точке следа, он возвращается обратно к собаке точно по проложенному следу. Затем он отвязывает собаку, берет ее на короткий поводок и отводит к исходной точке проложенного следа. Сделав жест в направлении следа и повторяя команды «Нюхай», «След», он побуждает собаку двигаться по следу. Если собака принюхивается и правильно идет по проложенному следу, ее необходимо поощрить восклицанием «Хорошо» и повторить команду «След». Если же собака сбивается со следа, то ее нужно вновь направить на след, подавая команды «Нюхай», «След» и делая направляющий жест. Пройдя по следу, собака находит аппортировочный предмет и, как правило, самостоятельно уберет его. Если это не случится, то требуется подать команду «Аппорт», после небольшой паузы команду «Дай», затем поощрить собаку и разрешить ей принять свободное состояние. После непродолжительного отдыха упражнение рекомендуется повторить. Собака, как правило, лучше принюхивается на след дрессировщика. В этом случае у нее быстрее устанавливается связь на команду «След».
На данном этапе не следует задерживаться длительное время (не более трех-четырех занятий). Как только у собаки установится первоначальная связь на команду, необходимо переключить собаку на проработку следа, оставленного помощником. Для этого дрессировщик, привязав собаку, кладет в 3-5 м от нее аппортировочный предмет, а помощник спокойно подходит, забирает его и удаляется, прокладывая след протяженностью в 100-150 м. В конечной точке следа он кладет аппортировочный предмет, а сам становится в 2-3 м от него. Дрессировщик отвязывает собаку, пускает ее на проработку следа и сам движется рядам с ней. Достигнув конечной точки следа, он побуждает собаку взять аппортировочный предмет, добиваясь, чтобы она не реагировала на помощника, а затем поощряет собаку.
Так повторяют несколько раз. Как только с помощью одного из указанных способов у собаки будет образована первоначальная связь на команду «След» и она будет по запаху следа разыскивать помощника, нужно постепенно вводить усложнения: увеличивать до 250-300 м протяженность линии следа (не вводя углов), увеличивать выдержку до пуска собаки на проработку следа, заменять короткий поводок удлиненным.
Дрессировщик должен оказывать помощь собаке во всех случаях, когда она встретит затруднения в работе. Для этого ему необходимо точно знать всю линию следа, или, иначе говоря, иметь контролируемую или контрольную линию следа. Если собака сбивается со следа, необходимо сократить длину поводка и направить собаку на след. Если собака идет по следу не принюхиваясь, то рекомендуется немного сократить длину поводка, пропустив его между передними лапами собаки так, чтобы он слегка оттягивал голову собаки книзу. Вообще же управлять собакой при помощи поводка во время ее работы по следу нужно мягко, ровно, без рывков.
Затем собаку начинают приучать к розыску по следу «неизвестного», не нападающего на нее человека. Для этого помощник перед прокладкой следа начинает постепенно действовать все менее активно при возбуждении собаки, потом только показывается, а впоследствии лишь оставляет свой след.
Постепенно усложняют и линию следа. Прокладывая след, помощник сначала вводит более легкие для собаки тупые углы, а затем и более сложные - прямые и острые, постепенно увеличивая число углов. В первое время собака, идя по такому следу, часто проскакивает углы. В этом случае нужно легонько придержать собаку перед углом и, если потребуется, умело помочь ей. Чтобы у собаки не образовалась нежелательная связь на придерживание около углов, такие придерживания необходимо периодически практиковать и на прямых участках следа. В дальнейшем па занятиях желательно умышленно допускать, чтобы собака проскакивала углы, давать ей этим возможность совершать ошибки. Если собака, минуя угол, идет неправильно, то командой «Фу» и воздействием поводка ее нужно [возвратить к углу и направить на след. Как только собака правильно пойдет по следу, необходимо тотчас же поощрить ее восклицанием «Хорошо».
Во время приучения собаки к розыску человека по следу у нее вырабатывают также навык находить на линии следа и подавать дрессировщику предметы, брошенные и потерянные разыскиваемым человеком. С этой целью помощник во время прокладки следа оставляет на нем два предмета. Дрессировщик, точно зная, где они расположены, при подходе собаки к одному из предметов подает команду «Аппорт», а затем по команде «Дай» берет у нее предмет. Поощрив собаку, ее посылают на дальнейшую проработку следа; таким же путем она находит второй предмет.
На последующих занятиях подачу команды при подходе собаки к предмету задерживают, а потом и не подают совсем. Для усложнения увеличивают число предметов, оставляют их в стороне (в 1-2 м) от лини» следа, слегка маскируют некоторые из них. Чтобы подготовить собаку к выборке человека по запаху следа и приучить ее во время проработки следа не переключаться на посторонний людей, вводится расстановка людей на линии проложенного следа.
Делается это так. Вначале на линии следа ставят одного дополнительного помощника, а затем еще двух и более с интервалами в 150-200 м. Дополнительных помощников вначале располагают вблизи от исходной точки следа, затем по всей линии следа и, наконец, поблизости к конечной точке. Здесь они и создают группу людей, необходимую для занятий с собакой по выборке человека со следа. Встретив при проработке следа стоящего на следу дополнительного помощника, злобная собака, как правило, будет пытаться наброситься на него с активным лаем. В этом случае дрессировщик подает команду «Фу», делает рывок поводком и направляет собаку на след командой «След», поданной в угрожающей интонации. Если же собака спокойно подойдет к дополнительному помощнику и обнюхает его, не проявляя агрессии, то этому не следует препятствовать. Позволив собаке обнюхать помощника, необходимо снова направить ее на след и продолжить работу.
В результате неоднократного повторения таких упражнений собака будет безразлично относиться к посторонним людям, находящимся на линии проложенного следа.
Затем приступают к выработке у собаки навыка безразличного отношения к следам, пересекающим линию проложенного следа под различными углами. С этой целью дополнительный помощник пересекает (под прямым углом недалеко от исходной точки) линию следа, проложенного основным помощником. Собаку пускают на проработку следа. В момент, когда собака подойдет к месту пересечения следа, дрессировщик должен внимательно наблюдать за ней. Если она не переключится на отвлекающий след, т. е. не допустит ошибки, нужно заставить ее повторить все действия несколько раз, а затем переходить к усложнениям. Если же собака, дойдя до места пересечения следов, сойдет с основного следа и будет двигаться по отвлекающему следу, то дрессировщик должен подать команду «Фу», остановив собаку движением поводка, и направить на основной след. Вначале делают так, чтобы посторонние следы пересекали проложенную линию следа под прямым углом; затем можно использовать тупые и острые углы пересечений.
После этого вводят усложнения: отвлекающий след делают более свежим; для этого дополнительный помощник прокладывает след непосредственно перед пуском собаки, основной след пересекает группа людей и животные; линию следа прокладывают на местности различного рельефа, на неблагоприятной почве (песок, камни), при меняющемся ветре, в разное время суток и при неблагоприятной погоде; увеличивают длину и давность проложенного следа.
Отработку приема заканчивают занятиями с собакой по «слепому» следу, не известному для дрессировщика.
После того как собака будет четко и безотказно работать по следу, ее начинают приучать к выборке человека с запаха следа.
Для этого помощник прокладывает след длиной в 200-300 м, а дрессировщик через 10-15 мин. пускает по этому следу собаку.
Проработка такого следа происходит быстро; вскоре собака настигает помощника, облаивает и задерживает его. Вырвавшись от собаки, помощник убегает, прокладывая второй след длиной 150-200 м и скрывается в группе людей (два-три человека), одетых одинаково с помощником. Как только скроется помощник, дрессировщик вновь пускает собаку по следу, а затем подводит ее к группе людей, среди которых укрылся помощник, и ослабляет поводок, чтобы позволить собаке спокойно производить выборку. Во время выборки все люди, находящиеся в группе, должны стоять молча и неподвижно.
Если собака будет неправильно производить выборку, дрессировщик должен подать команду «Фу», а иногда прибегнуть и к воздействию поводка. В тех случаях, когда собаке не по силам будет выбрать разыскиваемого человека, нужно помочь ей, умышленно подводя к помощнику. При необходимости помощник может возбудить собаку и привлечь ее внимание, сделав едва заметное движение.
Как только собака правильно произведет выборку и вступит в борьбу с помощником, дрессировщик должен немедленно поощрить ее восклицанием «Хорошо». Во время нападения собаки помощник должен оказывать ей некоторое сопротивление и, уступая усилиям собаки, двигаться в ее сторону. После этого осуществляется конвоирование помощника.
На последующих занятиях нужно постепенно увеличивать длину следа, доводить численность группы людей до четырех-пяти человек, причем каждый из них принимает различные позы (стоя, сидя, лежа); постепенно уменьшать помощь собаке в процессе выборки.
Прием приучения собаки к обыску местности (помещений) отрабатывают так же, как и у защитно-караульных собак. Но розыскных собак, кроме того, необходимо приучить еще к поиску следа на обыскиваемом участке. Для этого помощник прокладывает на обыскиваемом участке контрольный след. Дрессировщик с собакой останавливается примерно в 10 м от исходной точки этого следа и берет собаку на удлиненный поводок. Подав команды «Ищи», «След» и сделав жест в сторону исходной точки, он начинает медленно двигаться к исходной точке следа, внимательно наблюдая за поведением собаки. Услышав команды, собака начнет принюхиваться, но не чувствуя запаха следа, в нерешительности остановится. В этот момент нужно повторить команды и жест и продолжить движение к исходной точке следа. По повторным командам собака начнет принюхиваться вновь. Так как она будет находиться уже недалеко от исходной точки, то обязательно найдет след и начнет двигаться по нему. В этот момент необходимо поощрить собаку восклицанием «Хорошо» и повторить команду «След». Через два-три занятия собака будет самостоятельно находить исходную точку проложенного следа по командам «Ищи» и «След».
Затем собаку приучают самостоятельно определять направление следа в момент ее подхода не к исходной точке, а к линии проложенного следа. Иначе говоря, вырабатывают навык, благодаря которому собака будет безошибочно определять, где находятся исходная и конечная точки следа, п двигаться только в направлении к конечной точке. Для этого дрессировщик пускает собаку к линии следа под разными углами. В тех случаях, когда собака попытается идти по следу в направлении к исходной точке (т. е. в обратном направлении), нужно придержать ее и направить в сторону конечной точки следа. После нескольких таких повторных упражнений собака будет самостоятельно выбирать правильное направление следа.
Закончив отработку специальных приемов, нужно постепенно усложнять условия работы собаки: прокладывать «слепой» след на почве различного характера, а также след, проходящий через населенные пункты и дороги; увеличивать давность проложенного следа, его дли«у и сложность; вводить разнообразные пересечения и перерывы следа; практиковать веерную выборку следа; вести работу по следу в различную погоду, в разное время суток, при ветре различной силы и направления и т. п. Все эти усложнения необходимы для того, чтобы образованные у собаки в процессе дрессировки различные условные связи закрепились до степени устойчивого навыка.
В процессе всей работы с собакой в сложных условиях необходимо соблюдать основное правило дрессировки; не усложнять условий до тех пор, пока собака не будет достаточно четко выполнять тот или иной прием в менее сложных условиях.
6. СЛУЖВА ПОДНОСА ЛЕГКИХ ГРУЗОВ
Собаки - подносчики легких грузов предназначены для быстрой доставки легких и малообъемных грузов (медикаментов, электропитания к средствам связи, патронов и т. п.) на небольшие расстояния (до 2 км) по любой местности.
Принцип работы собак - подносчиков легких грузов состоит в том, что собака, одинаково приученная к двум дрессировщикам, поочередно пробегает расстояние от одного до другого, перенося при этом грузы в специальном вьюке. У каждой пары дрессировщиков может быть одна или две собаки. Собака, подготовленная по службе подноса легких грузов, должна удовлетворять следующим основным требованиям: иметь диплом по ОКД; безотказно совершать пробеги между неподвижными или переместившимися постами на расстоянии не менее полутора километров со скоростью пробега один километр за пять минут; находить по запаху следа дрессировщика пост, переместившийся на расстояние до 500 м; переносить во время пробега грузы (в специальном вьюке), вес которых доходит до 25% собственного веса; безотказно и четко работать в любое время года и суток, при любой погоде, на различной местности; не отвлекаться на выстрелы, взрывы, дымовые завесы, световые сигналы и другие сильные раздражители.
Для дрессировки по этой службе следует отбирать крупных, мощных, физически сильных и здоровых собак с хорошо развитыми слухом, обонянием и зрением, смелых и недоверчивых к посторонним, имеющих хорошую ориентировочную реакцию и быстрый аллюр, отличающихся неприхотливостью и выносливостью.
Приемы общего курса дрессировки необходимо отрабатывать с собаками - подносчиками легких грузов в полном объеме под руководством одновременно двух дрессировщиков.
Дрессировка по службе подноса легких грузов включает отработку следующих специальных приемов: приучение собаки к двум дрессировщикам; пробег на пост; нахождение переместившегося поста по запаху следа дрессировщика; приучение к вьюку и пробегу с ним при различной нагрузке; безразличное отношение к выстрелам и другим сильным раздражителям во время работы.
Дрессировку начинают с приучения собаки к двум дрессировщикам, добиваясь одинаковой привязанности собаки к каждому из них. С этой целью дрессировщики должны как можно больше бывать с собакой, поочередно или одновременно кормить ее, чистить, выгуливать и дрессировать по общему курсу. Особое внимание следует обращать при этом на четкую работу собаки по команде «Ко мне» и ее быстрый, заинтересованный подход к каждому из двух дрессировщиков. Если окажется, что собака больше привязана к одному из дрессировщиков, то он должен реже давать ей корм и лакомство, реже выгуливать собаку и играть с ней.
Добившись одинаковой привязанности к двум дрессировщикам, можно начинать приучение собаки к пробегу на пост. Такие занятия проводятся на открытой местности. Один из дрессировщиков держит собаку на коротком поводке, а второй, огладив ее и дав лакомство, отбегает на 40-50 шагов. При этом он привлекает внимание собаки, произнося ее кличку. Дрессировщик, оставшийся с собакой, удерживает ее левой рукой за ошейник, а правой отстегивает поводок и одновременно возбуждает собаку командой «Пост». Заметив, что у собаки появилось стремление двинуться на подзыв второго дрессировщика, который в это время подзывает ее командой «Ко мне», первый дрессировщик быстро отпускает ее, одновременно подавая команду «Пост» и делая жест в сторону посыла (выбрасывает вперед правую руку ладонью вниз на уровень плеча). Чтобы подкрепить команду «Пост», отбежавший дрессировщик повторно подзывает собаку. Подбежавшую собаку он поощряет сглаживанием и дачей лакомства, а затем берет на поводок. Через одну-две минуты посыл ,и подзыв собаки повторяют, но при этом дрессировщики меняются ролями. После пяти-семи занятий собаку посылают только по команде «Пост» без предварительного подзыва; команду «Ко мне» подают лишь в том случае, когда у собаки нет стремления к пробегу. Иногда одному из дрессировщиков рекомендуется отходить, держа собаку на поводке, и посылать ее к дрессировщику, оставшемуся на месте. Если во время пробега собака отвлекается или бежит недостаточно быстро, то дрессировщик, к которому она движется, должен повторить команду «Ко мне» и отбежать на несколько шагов; это активизирует подход собаки.
В течение занятия можно производить три-четыре посыла собаки на пробег между постами. Как только собака начнет отходить от дрессировщика и безотказно пробегать путь между постами, расположенными на расстоянии до 200 м один от другого на открытой местности, можно постепенно вводить усложнения: увеличивать длину пробега; проводить занятия на пересеченной или полузакрытой местности; маскировать посты; увеличивать выдержку собаки на постах; производить посылы собаки из положения лежа и пр.
Чтобы приучить собаку находить переместившийся пост по запаху следа дрессировщика, поступают так. Во время отсутствия собаки на посту дрессировщик переходит в другое место - на 30-40 шагов вперед или в сторону и, замаскировавшись, внимательно следит за подходом посланной к нему собаки. Собака подойдет к старому месту поста и, не найдя там дрессировщика, будет искать его по запаху следа. Как только она обнаружит переместившийся пост, находящийся там дрессировщик усиленно поощряет ее. Если собака будет долго задерживаться на месте старого поста или попытается вернуться обратно, дрессировщик, находящийся на переместившемся посту, помогает ей обнаруживать себя шорохом, движением или в крайнем случае подает команду «Ко мне». В дальнейшем дрессировщик не должен помогать собаке; расстояние его отхода на новый пост постепенно увеличивается.
Затем собаку приучают к вьюку и к пробегу с надетым вьюком. Вначале добиваются, чтобы собака безразлично относилась к надетому на нее вьюку. Для этого ей дают обнюхать вьюк, затем укладывают его к ней на спину и закрепляют. Если собака проявит беспокойство, то ее нужно огладить и постараться отвлечь внимание собаки от надетого вьюка прогулкой, пробежкой или игрой. Спокойное отношение собаки к вьюку необходимо поощрить. Когда собака привыкнет к надетому вьюку и будет свободно двигаться с ним, можно посылать ее на пост с надетым пустым вьюком. В это время дистанцию пробега сокращают до 200-300 м, а число посылов в течение занятия доводят до трех-четырех. В дальнейшем но вьюк начинают закладывать груз весом 300-500 г в виде мешочков с песком. Необходимо следить, чтобы груз во вьюке был уложен плотно и равномерно по обе стороны; большая часть должна размещаться ближе к холке. Вес груза постепенно доводят до нормы (25% от веса собаки). После каждого пробега собака укладывается на посту, дрессировщик вынимает груз из вьюка, поощряет собаку лакомством и предоставляет ей отдых на 10-15 мин. Одновременно с увеличением веса груза во вьюке увеличивают расстояние пробега между постами и число пробегов за одно занятие.
В целях усложнения производят выстрелы, взрывы, дают световые сигналы; практикуют встречную работу собак; проводят занятия ночью, в различных метеорологических условиях и т. д. Первые выстрелы должны звучать в тот момент, когда собака находится на посту, затем при ее подходе к посту и, наконец, во время пробега между постами. Взрывы и световые сигналы (ракеты) рекомендуется применять в таком же порядке. Встречную работу собак (встречу собак одной пары или разных пар) можно вводить лишь постепенно и при условии неусыпного контроля за поведением животных. Для этого дистанцию пробега временно сокращают до 150-200 м. Если будет замечено, что собаки при встрече отвлекаются друг на друга, необходимо подавать команду подзыва и усиленно поощрять подошедших к дрессировщикам собак.
После того как у собаки будут образованы все необходимые навыки, начинают систематически тренировать ее в различное время года и суток, на разнообразной местности, с различным по весу и характеру грузом.
7. СЛУЖБА БУКСИРОВКИ ЛЫЖНИКА
Собаки - буксировщики лыжника предназначены для помощи лыжнику при его передвижении. Кроме того, таких собак можно легко подготовить к ездовой службе. Буксировка лыжника способствует хорошему физическому развитию и закалке как дрессировщика, так и собаки. Буксировку лыжника производят одна или две собаки.
Собака, подготовленная по службе буксировки лыжника, должна удовлетворять следующим основным требованиям: быть подготовленной на диплом по ОКД; буксировать лыжника по дорогам или твердому насту накоротке со скоростью не менее одного километра за 5 мин.; совершать пробег с буксируемым лыжником до 50-70 км в сутки; безотказно и четко начинать движение, замедлять, прекращать и изменять его направление по командам дрессировщика; не отвлекаться на выстрелы и другие сильные раздражители во время работы.
Для дрессировки по этой службе следует отбирать крепких, мускулистых, сильных, выносливых, подвижных собак, ростом не менее 55 см, нетрусливых и незлобных, с хорошим аппаратом движений. Наиболее пригодны для этой службы северовосточные лайки и восточноевропейские овчарки; могут быть использованы также собаки других пород и метисы.
Общий курс дрессировки у собак - буксировщиков лыжника нужно отрабатывать в полном объеме, особенно четко - движение вперед по команде. К специальным приемам, отрабатываемым у собак этой службы, относятся: приучение к специальному снаряжению; к движению впереди лыжника; к замедлению и прекращению движения; к изменению направления движения; к выстрелам и другим сильным отвлекающим раздражителям. Если, кроме того, буксировку выполняют две собаки, с ними отрабатывают движение в паре (см. раздел «Ездовая служба»).
Собака, буксирующая лыжника, находится на специальной шлейке и мягком поводке длиной 3-4 м. Чтобы приучить собаку к шлейке, шлейку надевают на собаку и выходят с ней на прогулку, а дрессировщик командой «Гуляй», пробежками и игрой отвлекает внимание собаки от надетой шлейки. Обычно через два-три дня собака привыкает к надетой шлейке. При надевании шлейки необходимо следить, чтобы она была хорошо пригнана, не стесняла движений собаки и не причиняла ей боли.
После этого собаку приучают двигаться впереди лыжника по команде «Вперед». Для этого дрессировщик, надев на собаку шлейку и прикрепив поводок, выходит с ней на прогулку и подает уже знакомую собаке по ОКД команду «Вперед». По этой команде собака выходит вперед дрессировщика и начинает двигаться по прямой. Повторными командами «Вперед» и своими движениями дрессировщик добивается, чтобы собака уверенно двигалась впереди его, натягивая поводок. Постепенно темп движения усиливается, и собака переходит на бег. После того как собака по команде «Вперед» будет уверенно и быстро двигаться впереди дрессировщика, он надевает лыжи и проделывает все действия, уже будучи на лыжах. Вначале дрессировщик сам идет на лыжах, затем постепенно он должен делать все меньше движений, предоставляя собаке буксировать его.
После этого отрабатывается замедление темпа и прекращение движения. Для этого дрессировщик, убедившись, что собака уверенно буксирует его, подает команду «Тише» и лыжами притормаживает движение собаки. Как только собака снизит темп движения, ее поощряют восклицанием «Хорошо». Перед тем как прекратить движение, дрессировщик подает команду «Стой» и усиливает торможение лыжами, а при остановке, собаки поощряет ее восклицанием «Хорошо» и лакомством. После неоднократного повторения этих действий у собаки образуется навык: по команде «Тише» замедлять темп движения, а по команде «Стой» прекращать его.
После этого собаку приучают изменять направление движения по командам «Право» и «Лево». Вначале отрабатывается один поворот, например вправо, а затем второй. Для этого при движении собаки по прямой дрессировщик подает команду «Право» и одновременно с этим сокращает длину поводка, приближаясь к собаке с правой стороны. Повторив команду «Право», он с помощью поводка принуждает собаку совершить нужный поворот, после чего поощряет ее и подает команду «Вперед». Постепенно дрессировщик все меньше помогает собаке при повороте, и в дальнейшем собака выполняет поворот только по команде. Так же отрабатывают поворот влево.
Для закрепления и шлифовки образованных у собаки навыков, необходимых для буксировки лыжника, вводят усложнения: постепенно увеличивают скорость движения и расстояние пробега собаки с лыжником; совершают движение по местности с различным рельефом, по дорогам и без них; приучают собаку безразлично относиться к выстрелам и другим отвлекающим раздражителям (встречные собаки и другие животные, движение транспорта и т. д.). Нежелательные действия собаки пресекают командой «Фу». В дальнейшем с собакой проводят систематические тренировки, которые закрепляют образованные у нее навыки, закаляют и физически развивают собаку, приучают ее к буксировке лыжника в различных условиях.
8. ЕЗДОВАЯ СЛУЖБА
Ездовых собак используют для перевозки различных грузов IB таких условиях, где невозможно применить другие виды наземного транспорта. Перевозка грузов на собаках особенно распространена в северных районах нашей страны.
Зимой грузы перевозят на специальных санях, нартах, лодках-волокушах, летом - на специальных тележках. Упряжки ездовых собак состоят из двух и более собак, запряженных попарно, цугом или в один ряд. Численность упряжки зависит от ее назначения и условий работы. В упряжь ездовых собак зимой входят специальные шлейки, которые крепятся к кольцам общего длинного ремня (потяга); один конец потяга закреплен за сани (нарты). Летом упряжь состоит из шлеек с постромками, прикрепленных к крючкам передка тележки. Подготовленная ездовая упряжка должна удовлетворять следующим основным требованиям: перевозить грузы из расчета 30-40 кг на каждую собаку и совершать в сутки пробег до 60-70 км при средней скорости 5-7 км в час; быть хорошо слаженной и управляемой; не отвлекаться на выстрелы и другие сильные раздражители во время пробега; работать в любое время года и суток при любой погоде. Под слаженностью работы упряжки принято понимать быстрое, энергичное и одновременное движение всей упряжки с места, дружную тягу в движении всех собак, исключающую случаи их запутывания в упряжи и драки, а также быструю и одновременную остановку. Под управляемостью принято понимать быстроту и четкость выполнения команд дрессировщика упряжкой собак.
Для дрессировки по ездовой службе отбирают крепких, мускулистых, сильных собак ростом не менее 55 см, подвижных, нетрусливых и незлобных, выносливых и неприхотливых, с хорошим аппаратом движения. Для одной упряжки необходимо так подбирать собак, чтобы они были примерно одного роста, веса и имели одинаковую скорость. Наиболее подходят для этой службы северовосточные лайки и восточноевропейские овчарки; могут быть пригодны и собаки других пород, а также метисы.
Общий курс дрессировки следует отрабатывать с ездовыми собаками в полном объеме. В специальные приемы входят: приучение к специальному снаряжению, движению в паре, первозке нарты (тележки) с грузом, изменению направления движения, безразличному отношению к выстрелам и другим сильным раздражителям во время работы. Если к ездовой службе готовят собак, обученных буксировке лыжника, то в этом случае дрессировка пойдет весьма быстро: их потребуется приучить лишь к движению в паре и к перевозке нарт с грузом.
Собак упряжки приучают к специальному снаряжению так же, как и собак-буксировщиков лыжника. Особенностью здесь будет то, что их необходимо приучить не только к шлейке, но и ко всей упряжи, а также к нарте или тележке.
Приучение собак к движению в паре позволяет выработать у них спокойное и «дружелюбное» отношение друг к другу, а также привычку сохранять свои места при движении.
Собак приучают друг к другу не только на специальных занятиях, но и во время отработки общего курса дрессировки, при совместных прогулках, выгуливании и содержании. Во всех этих случаях строго пресекаются малейшие попытки к дракам. Если этого для отдельных собак окажется недостаточно, а также при наличии нескольких новых собак, нужно поступать следующим образом. Разбив собак на небольшие группы, дрессировщики выводят их на прогулку в надетых намордниках и на поводках и позволяют свободно побегать. Затем дрессировщики постепенно приближаются друг к другу так, чтобы их собаки оказались на очень близком расстоянии. Если при этом среди собак возникнут попытки к драке, то дрессировщик нападающей собаки должен подать команду «Фу», сделать резкий рывок поводком, а если необходимо, то и нанести удар хлыстом. Так повторяют до тех пор, пока собаки не прекратят попыток вступать в драку. В дальнейшем с собак снимают намордники (вначале с более спокойных). После ряда упражнений собак всей упряжки выгуливают без намордников. Затем их приучают к движению в паре. Для этого дрессировщик берет двух собак на поводки и, поставив их слева от себя, движется с ними по прямой. Во время движения он подает уже знакомую собакам по ОКД команду «Вперед», по которой они выходят вперед дрессировщика и получают поощрение в виде восклицания «Хорошо». Во время движения дрессировщик добивается, чтобы собаки хорошо натягивали поводки, не мешали друг другу и не меняли своих мест. В этот период для удобства можно связать ошейники собак ремешком длиной 25-30 см. После нескольких упражнений собаки будут натягивать поводок, не мешая друг другу, и тянуть по прямой по команде «Вперед».
В дальнейшем собак начинают приучать к перевозке нарт (тележки) с грузом. Для этого дрессировщик впрягает в нарты (тележку) двух собак и, заметив малейшие признаки беспокойства, успокаивает их сглаживанием. Встав затем около собак и держа в руках поводок, дрессировщик подает команду «Вперед», сам пробегает вместе с собаками 150-200 м, а потом по команде «Стой» сдерживает поводком их движение, останавливает собак и поощряет лакомством. После небольшого отдыха он поворачивает собак в обратном направлении, становится позади них и, подав команду «Вперед», пускает собак по пройденному пути. Во время движения дрессировщик вторично командует «Вперед», а сам быстро садится на нарты (тележку). Не доезжая до исходной точки, дрессировщик командует «Стой» и останавливает собак, натягивая поводок и тормозя ногами. После остановки собак снова поощряют и предоставляют им отдых. Затем все действия повторяют несколько раз, постепенно увеличивая расстояние пробега.
После этого собак приучают к движению с грузом с места. Для этого дрессировщик все чаще садится на нарты с ходу, а затем командой «Вперед» побуждает собак тянуть нарты с грузом и с места. Проехав 300-400 м, дрессировщик командой «Стой» останавливает собак (при необходимости он притормаживает движение поводком и ногами), поощряет их, а затем поворачивает упряжку и заставляет собак двигаться к исходной точке. Так же приучают к перевозке нарт с грузом вторую, третью и другие пары собак. В дальнейшем в упряжку добавляют вторую пару собак, затем третью и т. д., доводя количество собак в упряжке до необходимого числа.
Приучение собак к изменению направления движения проводится так. Вначале собак приучают к повороту в одну сторону, например вправо, и лишь после этого отрабатывают поворот в другую сторону. Для этого перед поворотом вправо подают команду «Право», повторяемую два-три раза, движение тележки притормаживают ногой с правой стороны, натягивают поводок, чтобы собаки поворачивали также вправо. Одновременно собак побуждают к повороту вправо ударами хлыста с левой стороны. Как только собаки под воздействием этих раздражителей повернут вправо, следует команда «Вперед»; затем собак останавливают и поощряют. После неоднократного повторения этих действий у собак образуется навык: совершать поворот вправо по команде. Таким же путем образуется и навык поворота влево. В начале занятий работают с одной парой собак и лишь в конце подключают следующие пары, необходимые для упряжки.
После этого собак упряжки приучают безразлично относиться к выстрелам и другим сильным раздражителям во время работы. Для этого выстрелы первое время производят вдали от места пробега упряжки, затем их постепенно приближают к маршруту пробега упряжки и, наконец, ведут стрельбу с нарт или тележки. Если собаки при этом начнут проявлять беспокойство, необходимо принять меры к их отвлечению, а потом дать поощрение.
Чтобы приучить собак упряжки безразлично относиться к встречным собакам и другим животным, а также к движению различных видов транспорта, широко используют команду «Фу» и поощрение собаки, выполнившей команду.
Дальнейшая дрессировка ездовых собак предусматривает постепенное увеличение длины и сложности маршрута и веса перевозимого груза; возрастает число собак в упряжке. Работа проводится в различное время суток и при любой погоде.
Для ездовых собак особенно необходимы систематические тренировки. Во время таких тренировок собаки хорошо привыкают друг к другу, лучше втягиваются в работу и становятся все более выносливыми; работа упряжки приобретает необходимую слаженность и четкость.
|
ПОИСК:
|
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://kinlib.ru/ 'Библиотека по собаководству'